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　　41

　　某地幼兒園出現(xiàn)了教師虐待兒童事件。社會工作者進行緊急介入，首先應(yīng)做的是(　　)。

　　A.協(xié)助警察逮捕施虐教師

　　B.運用量表評估兒童受傷害程度

　　C.保護受虐兒童的安全

　　D.協(xié)助受虐兒童表達他們的感受

　　參考答案：C

　　參考解析：對受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。

　　42

　　嫌犯小高在社會工作者的幫助下，決定出獄后找個工作，本本分分地賺錢;(　　)負責(zé)對有需求的社區(qū)服刑人員進行職業(yè)技能培訓(xùn)，并將其納人本地職業(yè)技能培訓(xùn)總體規(guī)劃。符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請享受相關(guān)就業(yè)扶持政策，接受公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)提供的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等服務(wù)。

　　A.司法行政部門

　　B.民政部門

　　C.公安部門

　　D.人力資源和社會保障部門

　　參考答案：D

　　參考解析：考查社區(qū)矯正中的社會工作。

　　43

　　下列有關(guān)青少年的說法錯誤的是(　　)。

　　A.從生理觀點來定義.青少年是指生理各方面快速發(fā)育。即將具有生育能力的時期

　　B.青少年是由兒童世界轉(zhuǎn)向成人世界的過渡期，是個體從不成熟轉(zhuǎn)變至成熟的發(fā)展階段

　　C.從心理觀點來定義。青少年是指心智達到一定的成熟狀態(tài)，具有形象思維能力.且情緒較穩(wěn)定

　　D.社會學(xué)觀點認為，青少年開始于性成熟之時，何時結(jié)束由社會標準所決定

　　參考答案：C

　　參考解析：從心理觀點來定義，青少年是指心智達到一定的成熟狀態(tài)，具有抽象與邏輯思考的能力，且情緒較穩(wěn)定，C項錯誤;A、B、D項均正確，故選C。

　　44

　　由于矯正對象是一些曾對社會和他人造成過傷害的人，其行為在法律和道德的范圍內(nèi)是受到懲罰和譴責(zé)的，一般人對他們很難接受，因而(　　)這一價值理念在矯正社會工作領(lǐng)域顯得尤為重要。

　　A.尊重

　　B.案主自決

　　C.自由

　　D.接納

　　參考答案：D

　　參考解析：矯正社會工作章節(jié)的個案工作在社區(qū)矯正中的作用：社會工作者要依照矯正社會工作的專業(yè)價值理念，用接納、尊重、平等的態(tài)度來對待服務(wù)對象。

　　45

　　抗逆力的構(gòu)成要素不包括(　　)。

　　A.外部支持因素

　　B.局部環(huán)境因素

　　C.內(nèi)在優(yōu)勢因素

　　D.效能因素

　　參考答案：B

　　參考解析：從構(gòu)成要素上看，抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。因此，B選項是錯誤的。此題答案為B。

　　46

　　社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍開展的個案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)。小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時，社會工作者首先應(yīng)該(　　)。

　　A.向公安機關(guān)或兒童權(quán)益保護機構(gòu)報告

　　B.立即通知小軍的監(jiān)護人到場

　　C.辨別小軍是否有受到虐待的危險

　　D.繼續(xù)按計劃進行個案輔導(dǎo)

　　參考答案：C

　　參考解析：兒童自我保護能力差，在兒童社會工作中，社會工作者要特別注意保護兒童。案例中，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，在這種情況下，社會工作者應(yīng)首先辨別小軍是否有受到虐待的危險，以保護小軍。

　　47

　　從微觀兒童社會工作角度來看，對于生活境遇不良兒童的救助，針對一些父母角色執(zhí)行不當.嚴重傷害親子關(guān)系，但通過輔助有可能恢復(fù)功能的家庭�？刹捎�(　　)。

　　A.支持性服務(wù)

　　B.補充性服務(wù)

　　C.保護性服務(wù)

　　D.替代性服務(wù)

　　參考答案：B

　　參考解析：補充性服務(wù)針對一些父母角色執(zhí)行不適當，嚴重傷害親子關(guān)系，但通過輔助有可能恢復(fù)功能的一些家庭。選項B為正確答案。

　　48

　　家庭與社會應(yīng)培養(yǎng)兒童有關(guān)社會關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確的價值觀等多種能力，這屬于兒童的(　　)。

　　A.愛的需要

　　B.生存的需要

　　C.學(xué)習(xí)和游戲的需要

　　D.社會化的需要

　　參考答案：D

　　參考解析：兒童有社會化的需要。兒童的社會化是每個兒童成為負責(zé)任的、有獨立行為能力的社會成員的必經(jīng)途徑。兒童在社會化的過程中學(xué)習(xí)社會角色，掌握道德規(guī)范。家庭與社會應(yīng)培育兒童有關(guān)社會關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價值觀等多種能力。

　　49

　　只有家庭人均收入低于某一救助標準的社會成員.才有資格享受國家提供的無償社會救助。這體現(xiàn)了社會救助對象的(　　)。

　　A.合法性

　　B.嚴肅性

　　C.規(guī)定性

　　D.有限性

　　參考答案：D

　　參考解析：社會救助的特點：限定性。

　　50

　　(　　)指工資以外的各種福利，是職工基于企業(yè)組織一員的身份而得到的獎勵。

　　A.職工福利

　　B.職工獎勵

　　C.企業(yè)福利

　　D.企業(yè)獎勵

　　參考答案：A

　　參考解析：考查企業(yè)社會工作服務(wù)內(nèi)容。

　　51

　　下列關(guān)于婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適的說法中，錯誤的是(　　)。

　　A.家庭問題與傳統(tǒng)社會性別對婦女角色的定位相關(guān)

　　B.婆媳矛盾是婆媳個人的素質(zhì)問題

　　C.婚姻問題是社會性別問題在家庭中的反映

　　D.傳統(tǒng)性別制度是導(dǎo)致婆媳矛盾的深層根源

　　參考答案：B

　　參考解析：在傳統(tǒng)的社會性別觀念影響下，通常把婆媳問題歸因為婆婆或媳婦個人的問題，實際上是一個誤區(qū)，對婆媳雙方都不公平。故而，B項錯誤。

　　52

　　(　　)是對整個介入過程的監(jiān)測評估，包括社會工作介入進行中的評估。

　　A.過程評估

　　B.結(jié)果評估

　　C.評估目標

　　D.評估系統(tǒng)

　　參考答案：A

　　參考解析：本題考查過程評估的定義。

　　53

　　下列哪項不屬于革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內(nèi)的社會工作內(nèi)容?(　　)

　　A.管理機構(gòu)

　　B.協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)機構(gòu)生活

　　C.協(xié)助老年優(yōu)撫對象發(fā)揮余熱

　　D.協(xié)助殘疾退役軍人融入社會

　　參考答案：A

　　參考解析：革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內(nèi)的社會工作主要內(nèi)容有：協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)新生活、適應(yīng)晚年生活、發(fā)揮余熱、協(xié)助殘疾人康復(fù)和融人社會、促進服務(wù)質(zhì)量的提高和推動志愿服務(wù)。正確答案為A。

　　54

　　某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求.策劃“老人飯桌”項目。為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項目策劃中期，社會工作者應(yīng)做的工作是(　　)。

　　A.了解服務(wù)對象需求

　　B.征求社區(qū)居民的意見

　　C.評估工作人員的素質(zhì)和能力

　　D.設(shè)計服務(wù)項目的評估方法

　　參考答案：C

　　參考解析：社區(qū)服務(wù)策劃分為三個階段：策劃初期，對社區(qū)問題和需求進行科學(xué)評估，并廣泛征求社區(qū)居民或服務(wù)對象的意見;策劃中期，充分考慮資源狀況，估計工作人員素質(zhì)和能力，訂立服務(wù)目標，規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程和人員分工等;策劃后期，確定服務(wù)的成效評估方法。由題中內(nèi)容可得出正確答案為C。

　　55

　　(　　)可以幫助社會工作者進一步反思個案工作的成效以及專業(yè)技巧的運用程度。

　　A.目標

　　B.計劃

　　C.步驟

　　D.評估

　　參考答案：D

　　參考解析：個人層面的社會工作是運用社會工作專業(yè)方法對個人或者家庭進行服務(wù)。在個人層面的社會工作服務(wù)中，評估很重要，它可以幫助社會工作者進一步反思個案工作的成效，以及專業(yè)技能技巧的運用程度。

　　56

　　災(zāi)害救助的特點不包括(　　)。

　　A.突發(fā)性

　　B.緊急性

　　C.臨時性

　　D.全面性

　　參考答案：D

　　參考解析：災(zāi)害搶救具有突發(fā)性、緊急性、臨時性等特點。D不正確，因此，本題正確答案為D。

　　57

　　根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說法，從認知與就業(yè)的角度來說。青少年范圍結(jié)束的標志為(　　)。

　　A.達到自我修正的個人認定狀態(tài)

　　B.能夠邏輯思考與自主的作決定

　　C.進入個人、家庭與工作角色中

　　D.完成儀式或慶典

　　參考答案：B

　　參考解析：心理學(xué)家艾德沃特認為，在認知與就業(yè)的角度，開始作邏輯思考、具有解決問題及作決定的技能是青少年開始的標志：能夠邏輯思考與自主的作決定是青少年結(jié)束的標志。

　　58

　　因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點。比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人(　　)。

　　A.對于外部世界的知覺范圍受到嚴重限制

　　B.與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴重受損

　　C.自理生活和參與社會活動存在較大障礙

　　D.思維和行為方式與常人之間有很大差異

　　參考答案：C

　　參考解析：本題考查了殘疾人的特點。肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人自理生活和參與社會活動存在較大障礙，因此本題選C。

　　59

　　針對農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動的(　　)原則。

　　A.個別化

　　B.以人為本、服務(wù)對象自決

　　C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點

　　D.瞄準目標

　　參考答案：C

　　參考解析：考查介入行動的原則�？紤]服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點是指.對于個人.介入行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上;對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。

　　60

　　社區(qū)矯正對象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長在離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長大，百般寵愛，徐某逐漸成了一個事事以自我為中心，行為偏執(zhí)、沖動、任性的“小霸王”。矯正初期，無論社會工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語，消極抵觸。但社會工作者并沒有放棄，從生活瑣事開始，真心實意地關(guān)心徐某，漸漸地，徐某開始對工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會工作者堅守了(　　)的社會工作價值理念。

　　A.接納

　　B.保密

　　C.個別化

　　D.非評判

　　參考答案：A

　　參考解析：社會工作最基本的信念就是相信每一個人都有與生俱來的價值和尊嚴，而這種價值和尊嚴帶給每一個人不可剝奪的社會權(quán)利，因此，社會工作者對待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。本題案例中，正是因為社會工作者堅守了接納的價值理念，才使得徐某逐漸改變了態(tài)度，對社會工作者產(chǎn)生了信任。

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