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　　(11)在社會(huì)救助社會(huì)工作中，考慮工作方法、制訂工作方案是(　　)階段的工作內(nèi)容。

　　A. 接案

　　B. 預(yù)估

　　C. 規(guī)劃

　　D. 評(píng)估

　　(12)在老年個(gè)案社會(huì)工作中，在(　　)階段，要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況。

　　A. 接案

　　B. 結(jié)案

　　C. 預(yù)估

　　D. 介入

　　(13)不少艾滋病患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會(huì)工作者對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象要遵循(　　)原則介入行動(dòng)。

　　A. 特殊化

　　B. 人性化

　　C. 個(gè)別化

　　D. 服務(wù)對(duì)象自決

　　(14)因父母工作調(diào)動(dòng)，方立從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市的重點(diǎn)學(xué)校，因?qū)W校教學(xué)方式不同，方立暫時(shí)跟不上老師和同學(xué)的教學(xué)節(jié)奏，上課不敢舉手發(fā)言，同時(shí)因自己成績(jī)和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。針對(duì)方立的情況，社會(huì)工作者開(kāi)展輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)應(yīng)放在(　　)。

　　A. 人際溝通能力培養(yǎng)

　　B. 朋輩交往能力的提升

　　C. 自信心方面的訓(xùn)練和提高

　　D. 情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)

　　(15)下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A. 醫(yī)患關(guān)系的矛盾都是可以避免的

　　B. 化解醫(yī)患矛盾的核心是醫(yī)患之間的有效溝通

　　C. 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者扮演專(zhuān)家的角色更利于處理醫(yī)患關(guān)系

　　D. 解決醫(yī)患關(guān)系首先需要提高醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的業(yè)務(wù)能力

　　(16)社區(qū)的社會(huì)工作者配合各個(gè)部門(mén)構(gòu)建和諧社會(huì)，通過(guò)做好人民調(diào)解工作，防止民間糾紛激化，促進(jìn)鄰里和睦與社會(huì)安定的工作是(　　)。

　　A. 社區(qū)預(yù)防

　　B. 治安防范

　　C. 社區(qū)治安

　　D. 維持秩序

　　(17)(　　)在我國(guó)正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復(fù)的方法。

　　A. 個(gè)案工作

　　B. 社會(huì)康復(fù)

　　C. 小組工作

　　D. 社區(qū)康復(fù)

　　(18)在介入階段，(　　)角色要求社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員的能力。

　　A. 咨詢(xún)者

　　B. 使能者

　　C. 資源調(diào)動(dòng)者

　　D. 教育者

　　(19)目前某社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供的家庭社會(huì)工作服務(wù)已進(jìn)入開(kāi)始階段。此時(shí)社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括(　　)。

　　A. 全面評(píng)估服務(wù)對(duì)象家庭成員的問(wèn)題

　　B. 與服務(wù)對(duì)象家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系

　　C. 明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求

　　D. 查閱與服務(wù)對(duì)象家庭情況類(lèi)似的其他家庭的一些文獻(xiàn)資料

　　(20)下列各項(xiàng)社會(huì)工作服務(wù)中，屬于預(yù)防性青少年社會(huì)工作內(nèi)容的是(　　)。

　　A. 提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力

　　B. 倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)，促進(jìn)青少年政策的發(fā)展

　　C. 提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)

　　D. 設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，幫助青少年建立正確的人生目標(biāo)