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　　11.社會(huì)工作者小倩的工作對象是一位流浪兒童，她在工作過程中運(yùn)用了社會(huì)工作干預(yù)、心理輔導(dǎo)、行為矯治和教育培訓(xùn)等方法，取得了很好的效果。這體現(xiàn)了社會(huì)救助社會(huì)工作的(　　)特點(diǎn)。

　　A.工作方法的政策性

　　B.工作模式的融合性

　　C.工作過程的持續(xù)性

　　D.服務(wù)對象及救助類型的復(fù)雜性

　　11.【答案】B 社會(huì)救助社會(huì)工作工作模式的融合性主要體現(xiàn)在，依據(jù)救助服務(wù)對象的不同、貧困類型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的不同，社會(huì)救助社會(huì)工作所采取的工作模式是不一樣的。當(dāng)然，各類方法的運(yùn)用不是割裂的，在實(shí)施救助的過程中要強(qiáng)調(diào)各種方法的融合運(yùn)用。只有這樣，社會(huì)救助社會(huì)工作的實(shí)效性才能得到更好的展現(xiàn)。

　　12.基本生活救助是我國社會(huì)救助體系的重要組成部分。下列社會(huì)工作服務(wù)中，不屬于基本生活救助內(nèi)容的是(　　)。

　　A.對低保對象的日常管理

　　B.協(xié)助申請最低生活保障

　　C.為社區(qū)困難群體尋找就業(yè)信息，協(xié)調(diào)就業(yè)資源

　　D.協(xié)助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)

　　12.【答案】D 基本生活救助的主要制度和工作目標(biāo)是救助城鄉(xiāng)貧困的個(gè)人、家庭和群體，解決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。社會(huì)工作者的工作主要從兩個(gè)方面展開：(1)參與社會(huì)救助政策的制定、實(shí)施與評估。(2)以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)生活救助各項(xiàng)政策的實(shí)施 。推動(dòng)以反貧困為主旨的生活救助各項(xiàng)政策在社區(qū)層面的實(shí)施主要包括兩個(gè)方面：一是提供物質(zhì)幫助，利用國家救助政策為貧困個(gè)人和貧困家庭提供所需的現(xiàn)金和物質(zhì)援助，以及一些服務(wù)資源等;二是提供就業(yè)機(jī)會(huì)，為貧困家庭的發(fā)展和貧困個(gè)人的能力展示創(chuàng)造條件，使有勞動(dòng)能力的低保對象逐步減少并脫離對社會(huì)救助的依賴。

　　13.優(yōu)撫工作中的撫恤是指國家和社會(huì)對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照(　　)給予的撫恤金優(yōu)待。

　　A.當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

　　B.當(dāng)?shù)刈畹蜕�活保障�?biāo)準(zhǔn)

　　C.國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

　　D.國家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

　　13.【答案】C 撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

　　14.社會(huì)工作者林凡經(jīng)常鼓勵(lì)社區(qū)的救助對象參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)的發(fā)展提出積極有效的建議，此外他還發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了三名骨干去自發(fā)地動(dòng)員其他救助對象主動(dòng)參與。林凡的主要目標(biāo)是(　　)。

　　A.發(fā)展壯大社區(qū)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)

　　B.改善社區(qū)救助對象的生活環(huán)境

　　C.提高社區(qū)居民的參與率

　　D.促進(jìn)救助對象的能力建設(shè)

　　14.【答案】D 社會(huì)救助社會(huì)工作中，在社區(qū)層面，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是致力于改善社區(qū)環(huán)境，發(fā)展社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社區(qū)能力建設(shè)。在本案例中，社會(huì)工作者的各種措施主要是為了促進(jìn)救助對象的能力建設(shè)，故選D。

　　15.社會(huì)工作者周菲在某社區(qū)針對社區(qū)中的困難群體開展小組工作，她仔細(xì)了解了組員致貧的原因、家庭結(jié)構(gòu)、對待失業(yè)的態(tài)度等，觀察這些因素對組員產(chǎn)生的影響。周菲之所以這么做，是因?yàn)樵卺槍ι鐓^(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開展救助工作時(shí)，社會(huì)工作者需要考慮(　　)原則。

　　A.平等化

　　B.專業(yè)化

　　C.合作化

　　D.個(gè)別化

　　15.【答案】D 針對社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開展救助工作時(shí)，社會(huì)工作者需要考慮個(gè)別化的工作原則，原因是：即使都是由低保人員組成的小組，各個(gè)成員也都是獨(dú)立的個(gè)體，要根據(jù)每個(gè)人在小組活動(dòng)中的角色和表現(xiàn)區(qū)別對待。比如了解組員致貧的原因、家庭結(jié)構(gòu)、對待失業(yè)的態(tài)度等，觀察這些因素對組員產(chǎn)生的影響，進(jìn)而有針對性地開展小組工作。

　　16.進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)困難，這不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，而且還要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。所以，在家庭社會(huì)工作中社會(huì)工作者必須(　　)的基本假設(shè)。

　　A.運(yùn)用生態(tài)視角

　　B.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持

　　C.堅(jiān)持以家庭為中心的理念

　　D.采取危機(jī)介入策略.

　　16.【答案】 A 運(yùn)用生態(tài)視角不僅要求社會(huì)工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，同時(shí)也要把家庭放在更大的社會(huì)環(huán)境中去理解。尤其是對于處于弱勢的家庭來說，社會(huì)環(huán)境的影響非常突出，而且家庭成員之間的相互影響又常常與周圍環(huán)境的影響交錯(cuò)在一起。本題中進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)的困難，這不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭狀況，同時(shí)也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。如果不運(yùn)用生態(tài)視角來理解這些家庭成員之間的沖突，就很難了解發(fā)生沖突的真正原因，服務(wù)介入活動(dòng)也就很難有成效。另外，生態(tài)視角還特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境中重要他人的影響。例如，對于進(jìn)城務(wù)工家庭的子女來說，學(xué)校的班主任老師就是社會(huì)環(huán)境中的重要他人，對改善進(jìn)城務(wù)工子女的學(xué)習(xí)狀況和家庭溝通交流狀況發(fā)揮著重要的作用。

　　17.小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對他百般呵護(hù)，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不愿與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學(xué)了。針對上述情況，社會(huì)工作者應(yīng)幫助小華(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　B.改善人際關(guān)系

　　C.培養(yǎng)獨(dú)立能力

　　D.改善健康狀況

　　17.【答案】C 幫助家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵(lì)家庭成員積極參與問題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨(dú)立能力。本題案例中，社會(huì)工作者應(yīng)幫助小華培養(yǎng)獨(dú)立能力，改善其與同學(xué)之間的關(guān)系。

　　18.辛艷和紀(jì)冰結(jié)婚5年，育有一女，但是自去年以來，夫妻關(guān)系緊張，到了鬧離婚的地步。面對此情況，辛艷和紀(jì)冰所在的單位首先對他們進(jìn)行了調(diào)解，未果;所在社區(qū)居委會(huì)也對他們進(jìn)行了調(diào)解和勸說，可仍然沒有起到作用。雙方感情繼續(xù)惡化并要求辦理離婚手續(xù)，這時(shí)應(yīng)由(　　)負(fù)責(zé)婚姻調(diào)解工作。

　　A.法院

　　B.社會(huì)工作者

　　C.社會(huì)工作專業(yè)機(jī)構(gòu)

　　D.家庭治療專家

　　18.【答案】A 婚姻調(diào)解是對婚姻關(guān)系出現(xiàn)緊張和沖突的夫妻進(jìn)行調(diào)查、勸說和協(xié)商，以化解雙方矛盾，改善雙方的關(guān)系，使雙方達(dá)成諒解，避免家庭解體。婚姻調(diào)解工作首先由沖突雙方的工作單位和居住地區(qū)的居委會(huì)共同協(xié)商;如果雙方感情惡化要求辦理離婚手續(xù)，則由法院負(fù)責(zé)婚姻調(diào)解工作。故選A。

　　19.從事學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，這表明學(xué)校社會(huì)工作具有(　　)特點(diǎn)。

　　A.專業(yè)性

　　B.科學(xué)性

　　C.嚴(yán)謹(jǐn)性

　　D.實(shí)踐性

　　19.【答案】A 社會(huì)工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)校社會(huì)工作作為社會(huì)工作具體實(shí)務(wù)的一個(gè)分支方向，也同樣要求開展學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)的人員具備社會(huì)工作共有的專業(yè)知識(shí)、原則和價(jià)值觀。除此之外，學(xué)校社會(huì)工作作為一個(gè)專門的實(shí)務(wù)領(lǐng)域，有自身獨(dú)特的要求。從事學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

　　20.針對學(xué)生特殊需要開展學(xué)校社會(huì)工作時(shí)，對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，可以采取(　　)的方法。

　　A.個(gè)案工作

　　B.小組工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.家庭工作

　　20.【答案】B 學(xué)校社會(huì)工作者對處于學(xué)業(yè)困境學(xué)生的輔導(dǎo)主要采用以下幾種方法：(1)個(gè)案工作方法。(2)小組工作方法。對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，可以采取小組工作的方法，把面臨同樣問題的學(xué)生組成一個(gè)小組，讓他們彼此分享經(jīng)驗(yàn)和感受，從而達(dá)到互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)的效果。(3)學(xué)校社會(huì)工作者與任課教師合作。(4)學(xué)校社會(huì)工作者協(xié)調(diào)利用社會(huì)資源。