2019年中學(xué)教師資格證教育知識與能力簡答題專項練習(xí)七_(dá)第2頁

　　6. 簡述人格的特征

　　(1)人格的整體性。人具有多種心理成分和特質(zhì)，它們并不是孤立存在的，而是密切聯(lián)系并整合成為一個有機(jī)整體;

　　(2)人格的穩(wěn)定性。人格的穩(wěn)定性是指個體的人格特征具有跨時間和空間的一致性;

　　(3)人格的獨(dú)特性。人格的獨(dú)特性是指人與人之間的心理和行為是各不相同的;

　　(4)人格的社會性。人格是個體在社會化過程中形成的，是社會人特有的;

　　(5)人格的功能性。人格是一個人生活成敗、喜怒哀樂的根源。人格決定一個人的生活方式，有時甚至?xí)�決定一個人的命運(yùn)。

　　7. 簡述氣質(zhì)的類型

　　(1)膽汁質(zhì)——膽汁質(zhì)的人以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征;

　　(2)多血質(zhì)——多血質(zhì)的人以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定為特征;

　　(3)抑郁質(zhì)——抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動緩慢為特征;

　　(4)粘液質(zhì)——粘液質(zhì)的人穩(wěn)重，但靈活性不足;踏實，但有些死板;沉著冷靜，但缺乏生氣。

　　8. 簡述性格的結(jié)構(gòu)

　　(1)性格的態(tài)度特征;

　　(2)性格的意志特征;

　　(3)性格的情緒特征;

　　(4)性格的理智特征。

　　9. 簡述性格與氣質(zhì)的關(guān)系

　　(1)區(qū)別

　　氣質(zhì)受先天因素影響大，并且變化比較難;性格的形成受社會和實踐的影響較大，因此變化比較容易和快些;

　　氣質(zhì)是行為的動力特征，與行為的內(nèi)容無關(guān)，因此也無好壞之分;性格表現(xiàn)為個體與社會的關(guān)系，因而有好壞善惡之分。

　　(2)聯(lián)系

　　氣質(zhì)影響性格形成和發(fā)展的速度;

　　性格可以制約氣質(zhì)的表現(xiàn)，也可以影響氣質(zhì)的改變。

　　10. 簡述影響人格發(fā)展的因素

　　(1)遺傳與生理對人格的影響;

　　(2)自然環(huán)境與社會環(huán)境對人格的影響;

　　(3)家庭對人格形成的影響;

　　(4)學(xué)校教育對人格的影響;

　　(5)自我因素。