2019中學(xué)教師資格證教育知識與能力沖刺試題（九）

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分)

　　1、新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，初中階段設(shè)置( )。

　　A.以綜合課程為主

　　B.以分科課程為主

　　C.分科課程和綜合課程相結(jié)合

　　D.分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

　　2、在英文閱讀中遇到生詞時(shí)。教師一般要求學(xué)生聯(lián)系上下文猜測詞義，而不是急于查字典。這體現(xiàn)了知覺的( )。

　　A.整體性

　　B.理解性

　　C.選擇性

　　D.恒常性

　　3、心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個(gè)方面，第一是學(xué)會(huì)調(diào)適，第二是( )。

　　A.開發(fā)潛能

　　B.尋求發(fā)展

　　C.促進(jìn)學(xué)習(xí)

　　D.個(gè)案輔導(dǎo)

　　4、樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于( )。

　　A.知覺的選擇性

　　B.知覺的恒常性

　　C.知覺的理解性

　　D.知覺的整體性

　　5、無意注意與有意注意是( )。

　　A.沒有關(guān)系的

　　B.不能轉(zhuǎn)化的

　　C.可以轉(zhuǎn)化的

　　D.沒有區(qū)別的

　　6、“揠苗助長”違背了人的身心發(fā)展的( )。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　7、創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫作( )。

　　A.鍛煉法

　　B.陶冶法

　　C.鼓勵(lì)法

　　D.示范法

　　8、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有( )。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　9、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”;“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”。這些觀點(diǎn)體現(xiàn)

　　了( )的教育目的觀。

　　A.教育無目的論

　　B.社會(huì)本位論

　　C.科學(xué)本位論

　　D.個(gè)人本位論

　　10、處于不同概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響是( )。

　　A.一般遷移掃二維碼查看更多考試資料 回復(fù)“備考手冊”獲取教師資格新手備考手冊

　　B.正遷移

　　C.垂直遷移

　　D.水平遷移