11班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面:一是職權(quán)影響力;二是( )。
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個性影響力
D.學(xué)術(shù)影響力
參考答案:C
參考解析
班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力,主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個性影響力上。
12“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能!斌w現(xiàn)的原則是( )
A.導(dǎo)向性原則
B.尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
C.疏導(dǎo)原則
D.教育的一致性與連貫性原則
參考答案:C
13最早采用無意義音節(jié)作為實驗材料,對記憶進行系統(tǒng)研究并提出著名的“遺忘曲線”的心理學(xué)家是( )。
A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.阿特金森
D.艾賓浩斯
參考答案:D
14某教師對喜歡打小報告的學(xué)生采取故意不理會的方式,這是一種( )
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.消退
參考答案:D
參考解析
先排除AC,B項是撤銷懲罰,所以選D。斯金納操作條件作用理論基本規(guī)律:強化,逃避條件作用與回避條件作用,消退,懲罰。
15道德判斷處于相對功利取向階段表明其道德認知的發(fā)展水平是( )
A.前習(xí)俗
B.習(xí)俗
C.后習(xí)俗
D.超習(xí)俗
參考答案:A
參考解析
前習(xí)俗水平包括懲罰與定向階段以及相當(dāng)功力階段?聽柌裾J為大多數(shù)9歲以下的兒童和許多犯罪的青少年在道德認識上都處于前習(xí)俗水平。 (本解析由MrsQuero提供)
16( )是直接決定教育目的的因素。
A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
參考答案:B
參考解析
政治經(jīng)濟制度特別是政治制度是直接決定教育目的的因素。
17我國唐朝中央官學(xué)的“六學(xué)二館”,鮮明地體現(xiàn)了封建社會教育的( )。
A.階級性
B.等級性
C.傳統(tǒng)性
D.壟斷性
參考答案:B
參考解析
【考查要點】本題考查的知識點是“唐代學(xué)校教育的特點”,這部分知識需要考生了解。
【詳解】唐代的學(xué)校教育分為官學(xué)和私學(xué)兩個系統(tǒng),以官學(xué)為主。中央官學(xué)主要是“六學(xué)二館”,六學(xué)是指國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)、算學(xué),隸屬國子監(jiān),置博士以教生徒。二館指弘文館、崇文館。其中弘文館隸屬門下省、崇文館隸屬東宮,各置學(xué)士以教生徒。中央官學(xué)主要招收官員子弟、皇親國戚子孫及外國留學(xué)生,庶族平民子弟僅占少數(shù),鮮明地體現(xiàn)了
封建社會教育的等級性。所以,本題的正確答案為B。
18心理學(xué)家研究認為,個體品德的核心成分是( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
參考答案:A
品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德情感和道德行為。其中道德認識是個體品德的核心成分。
19勤奮和懶惰屬下列哪種特性?( )
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.興趣
參考答案:B
參考解析
性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征。誠實與虛偽、勇敢與怯懦、謙虛與驕傲、勤勞與懶惰描述的都是人的性格特征。
20“人逢喜事精神爽”,這是受人的下列哪種情緒影響所致?( )
A.激情
B.心境
C.熱情
D.應(yīng)激
參考答案:B
參考解析
【考查要點】本題考查的知識點是“情緒的種類”,這部分知識需要考生掌握。
【詳解】情緒狀態(tài)是指在某種事件或情境的影響下,在一定時間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒,其中較典型的情緒狀態(tài)有心境、激情和應(yīng)激三種。心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)。應(yīng)激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)。“人逢喜事精神爽”是一種心境情緒的表現(xiàn)。
21兒童最早出現(xiàn)客體永恒性是在( )
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
參考答案:A
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