2018教師資格證《教育知識(shí)與能力》試題及答案九_(tái)第3頁(yè)

　　11.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)行( )。

　　A.教育與保護(hù)相結(jié)合的原則

　　B.尊重與保護(hù)相結(jié)合的原則

　　C.愛護(hù)與保護(hù)相結(jié)合的原則

　　D.關(guān)心與保護(hù)相結(jié)合的原則

　　12.根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得將實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校分為( )。

　　A示范學(xué)校和非示范學(xué)校

　　B.城市學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校

　　C.公辦學(xué)校和民辦學(xué)校

　　D.重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校

　　13.《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定我國(guó)的義務(wù)教育年限是( )。

　　A.六年

　　B.九年

　　C.十年

　　D.十二年

　　14.“江山易改，本性難移”這句俗語為人格的( )作了最好的詮釋。

　　A.穩(wěn)定性

　　B.獨(dú)特性

　　C.整合性

　　D.功能性

　　15.人的氣質(zhì)可以分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)這四種氣質(zhì)類型，下列屬于抑郁質(zhì)類型的表現(xiàn)為( )。

　　A.外部表現(xiàn)強(qiáng)烈，有一股不可遏止的力量

　　B.情緒反應(yīng)迅速，表現(xiàn)明顯，但易變，不夠有力

　　C.能自我控制，不暴露內(nèi)心體驗(yàn)

　　D.情緒反應(yīng)極慢又不表露于外，如果一旦發(fā)生情緒反應(yīng)，卻強(qiáng)烈深刻，持續(xù)久

　　16.個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是( )。

　　A.場(chǎng)依存型

　　B.場(chǎng)獨(dú)立型

　　C.沖動(dòng)型

　　D.沉思型

　　17.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認(rèn)知發(fā)展到( )兒童能夠做到這種程度。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　18.張老師根據(jù)小賈的氣質(zhì)類型特點(diǎn)，決定培養(yǎng)小賈的控制自己情緒的能力，從而能夠沉著冷靜的做事，由此可以推斷出小賈的氣質(zhì)類型是( )。

　　A.粘液質(zhì)

　　B.多血質(zhì)

　　C.抑郁質(zhì)

　　D.膽汁質(zhì)

　　19.王老師觀察到，在若干次探究性小組合作學(xué)習(xí)的討論環(huán)節(jié)中，孫麗同學(xué)自己總是拿不定主意，要靠同伴拿主意。這說明孫麗的學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于( )。

　　A.場(chǎng)獨(dú)立型

　　B.沖動(dòng)型

　　C.沉思型

　　D.場(chǎng)依存型

　　20.某人經(jīng)常問自己：我是一個(gè)怎樣的人?按照埃里克森人格發(fā)展階段理論，該個(gè)體正處在( )。

　　A.信任感對(duì)懷疑感階段

　　B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段

　　C.勤奮感對(duì)自卑感階段

　　D.自我同一性對(duì)角色混亂階段

　　參考答案及解析

　　11.【答案】A。解析：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)行教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。

　　12.【答案】D。解析：《義務(wù)教育法》第七章第五十三條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得將實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。

　　13.【答案】B。解析：國(guó)家規(guī)定我國(guó)施行九年義務(wù)教育。

　　14.【答案】A。解析：“江山易改，本性難移” 句俗語為人格的穩(wěn)定性。

　　15.【答案】D。解析：選項(xiàng)A是膽汁質(zhì)氣質(zhì)的特點(diǎn)，選項(xiàng)B是多血質(zhì)的特點(diǎn)，選項(xiàng)C是粘液質(zhì)特點(diǎn)，抑郁質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型為弱型，表現(xiàn)為行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內(nèi)傾性。故題干描述與D選項(xiàng)吻合。

　　16.【答案】B。解析：美國(guó)的心理學(xué)家赫爾曼·維特金的研究最為著名。他認(rèn)為，場(chǎng)獨(dú)立者對(duì)客觀事物判斷時(shí)傾向于利用自己內(nèi)在的參照(主體感覺)，不易受外來因素的影響和干擾;在認(rèn)知方面獨(dú)立于周圍的背景，傾向于在更抽象和分析的水平上加工，獨(dú)立對(duì)事物作出判斷。因此，答案選B。

　　17.【答案】C。解析：去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，能夠通過具體事物的支撐進(jìn)行簡(jiǎn)單抽象思維。

　　18.【答案】D。解析：膽汁質(zhì)的特點(diǎn)是直率熱情，精力旺盛，好沖動(dòng)，但暴躁易怒，脾氣急，張老師的教育方式有利于克服暴躁易怒的問題。

　　19.【答案】D。解析：場(chǎng)依存型比較依賴外界環(huán)境。

　　20.【答案】D。解析：自我同一性對(duì)角色混亂階段開始思考自己，“我是怎樣的人、別人怎么看我”。