11.下列對“關(guān)鍵期”的理解不正確的一項(xiàng)是()
A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期
B.關(guān)鍵期是突然開始和停止的
C.鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在
D.在發(fā)展的關(guān)鍵期間,如果能在一定時間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳ぃ蜁偈剐袨榕c能力得到更好的發(fā)展,反之則會阻礙其發(fā)展
答案: B
解析: 發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為兒童心理的發(fā)展存在關(guān)鍵期,這是個體早期生命中一個較短暫的時期,在此期間,個體對某些刺激特別敏感。過了這一時期,同種的刺激對之影響很小或沒有影響。但關(guān)鍵期并不是突然開始和停止的。
12.吉爾福特認(rèn)為智力三個維度中,()真正代表智力的高低。
A.產(chǎn)品
B.內(nèi)容
C.操作
D.單元
答案: C
解析: 內(nèi)容主要是思維的對象,產(chǎn)品是經(jīng)過加工的產(chǎn)物,當(dāng)對象相同時,操作方式?jīng)Q定著產(chǎn)物的質(zhì)量高低,所以操作代表智力的高低。
13.戴老師很擔(dān)心,同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測驗(yàn)時獲得的分?jǐn)?shù)與上一一次不同。他所擔(dān)心的,是下列哪一個概念所反映的內(nèi)容()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
答案: A
解析: 信度是指一個測驗(yàn)量表的可靠程度(或可信程度)。它以反復(fù)測驗(yàn)時能否提供相同的結(jié)果來說明。
14.吟詠“日出江花紅似火,春來江水綠如藍(lán)”的詩句時,仿佛看到了祖國江南秀麗的景色。這是()
A.記憶表象
B.再造想象
C.創(chuàng)造想象
D.幻想
答案: B
解析: 再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。
15.給兒童呈現(xiàn)一幅內(nèi)容復(fù)雜的圖片,30秒后把圖片移開,讓其看灰色的屏幕,這時他會看到同樣一幅清晰的圖片,兒童還能準(zhǔn)確描述圖片上的細(xì)節(jié)。這是()
A.想象
B.表象
C.知覺
D.思維
答案: B
解析: 表象是事物不在面前時,人們在頭腦中出現(xiàn)了關(guān)于事物的形象。圖片拿走之后,兒童頭腦中出現(xiàn)了關(guān)于圖片的形象,因此,可以描述圖片上的細(xì)節(jié)。
16.根據(jù)我國心理學(xué)家對個體心理階段的劃分,少年期的年齡階段是()
A.6、7歲~11、歲
B.8、9歲~11、歲
C.2、15歲~18、19歲
D.11、歲~2、15歲
答案: D
解析: 我國心理學(xué)家將個體的心理發(fā)展劃分為八個階段:乳兒期(0~1歲)、嬰兒期(1~3歲)、幼兒期(3~6、7歲)、童年期(6、7~11、歲)、少年期(11、~2、15歲)、青年期(2、15~25歲)、成年期(25~65歲)、老年期(65歲以后)。
17.人的性成熟最快的關(guān)鍵階段是()
A.小學(xué)時期
B.中學(xué)時期
C.大學(xué)時期
D.嬰兒時期
答案: B
解析: 中學(xué)時期是人的性成熟最快的關(guān)鍵階段,中學(xué)生的器官與機(jī)能迅速發(fā)育成熟,性的成熟表現(xiàn)為兩大性征的變化。
18.如果高水平的學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分,而低水平學(xué)生只能得低分,那么就說明該測驗(yàn)的()高。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
答案: D
解析: 區(qū)分度反映了試題對考生素質(zhì)的區(qū)分情況。區(qū)分度高的試題,學(xué)習(xí)好的學(xué)生得分高,學(xué)習(xí)差的學(xué)生得分低;區(qū)分度低的試題,學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)差的學(xué)生得分相差不大。
19.下列選項(xiàng)中,屬于民主型教養(yǎng)方式的是()
A.對兒童的態(tài)度積極肯定,經(jīng)常提出明確的要求
B.傾向于拒絕和漠視孩子
C.對兒童缺乏基本的關(guān)注
D.不對孩子提出任何要求,讓其隨意控制自己的一切行為
答案: A
解析: 在民主型教養(yǎng)方式中,父母與孩子在家庭中處于一個平等和諧的氛圍中,父母尊重孩子,給孩子一定的自主權(quán),并給予孩子積極正確的指導(dǎo)。A項(xiàng)符合要求。
20.對于不同平均能力水平的團(tuán)體,題目的()影響信度系數(shù)。
A.難度
B.區(qū)分度
C.信度
D.效度
答案: A
解析: 測驗(yàn)的信度不僅受取樣團(tuán)體中個別差異程度的影響,也會由于不同團(tuán)體間平均能力水平的不同而不同。這是因?yàn)椋瑢τ诓煌降膱F(tuán)體,題目具有不同的難度,每個題目在難度上的微小差異累計起來便會影響信度。
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