2018教師資格證《中學(xué)教育知識與能力》模考試題10_第3頁

　　21.3歲前的幼兒的思維屬于()

　　A.直觀動作思維

　　B.具體形象思維

　　C.抽象邏輯思維

　　D.經(jīng)驗思維

　　答案： A

　　解析： 3歲前兒童只能在動作中思考，他們的思維基本上屬于直觀動作思維。

　　22.提出歸因理論的心理學(xué)家是()

　　A.耶克斯和多德森

　　B.馬斯洛

　　C.韋納

　　D.阿特金森

　　答案： C

　　解析： 提出歸因理論的心理學(xué)家是韋納。

　　23.提問“利用紅色可以做什么”屬于()訓(xùn)練。

　　A.發(fā)散思維

　　B.抽象思維

　　C.頭腦風(fēng)暴

　　D.推測與假設(shè)

　　答案： A

　　解析： 訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有多種，如用途擴散、結(jié)構(gòu)擴散、方法擴散、形態(tài)擴散等。其中，形態(tài)擴散即以事物的形態(tài)(如顏色、味道、形狀等)為擴散點，設(shè)想出利用某種形態(tài)的各種可能性。比如，利用紅色可以做什么，辦什么事。因此，答案為A項。

　　24.巴甫洛夫的經(jīng)典性實驗中用的動物是()

　　A.鴿子

　　B.猩猩

　　C.狗

　　D.白鼠

　　答案： C

　　解析： 巴甫洛夫經(jīng)典實驗“條件反射”中用的動物是狗。

　　25.下列不屬于努力管理策略的是()

　　A.激發(fā)內(nèi)在動機

　　B.樹立正確的學(xué)習(xí)信念

　　C.正確歸因

　　D.有問題請教老師

　　答案： D

　　解析： 努力管理策略包括激發(fā)內(nèi)在的動機、樹立正確的學(xué)習(xí)信念、選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)、調(diào)節(jié)成敗的標(biāo)準(zhǔn)、正確歸因、自我獎勵等。D項是學(xué)業(yè)求助策略。

　　26.學(xué)生在做問答題時所使用的記憶過程主要是()

　　A.識記

　　B.保持

　　C.再認(rèn)

　　D.回憶

　　答案： D

　　解析： 回憶是指過去經(jīng)歷過的事物不在面前，人們在頭腦中把它重新呈現(xiàn)出來的過程。學(xué)生回答問答題時的記憶活動是回憶。

　　27.如果兒童處于2～7歲的年齡階段，那么他屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段中的()

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　答案： B

　　解析： 皮亞杰將個體的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段(0～2歲)、前運算階段(2～7歲)、具體運算階段(7～2歲)、形式運算階段(2歲～成人)。

　　28.絕對感覺閾限是指()

　　A.人的一般感覺能力

　　B.最大可覺察的刺激量

　　C.最小可覺察的刺激量

　　D.差異覺察能力

　　答案： C

　　解析： 刺激物只有達(dá)到一定程度才能引起人的感覺。剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫絕對感覺閾限。

　　29.記憶的第一個基本環(huán)節(jié)是()

　　A.識記

　　B.保持

　　C.再認(rèn)

　　D.回憶

　　答案： A

　　解析： 識記是記憶過程的第一個基本環(huán)節(jié)，是指個體獲得知識經(jīng)驗的過程。

　　30.學(xué)生因“凹透鏡”知識掌握不好而影響了“凸透鏡”知識的學(xué)習(xí)。這種遷移現(xiàn)象是()

　　A.縱向遷移

　　B.橫向遷移

　　C.一般遷移

　　D.普遍遷移

　　答案： B

　　解析： 學(xué)生因“凹透鏡”知識掌握不好而影響了“凸透鏡”知識的學(xué)習(xí)屬于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響，所以屬于橫向遷移，又稱為水平遷移。