2018教師資格《中學(xué)教育知識與能力》精講試題5_第3頁

　　21、在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是( D )。

　　A.人口分布

　　B.生產(chǎn)關(guān)系

　　C.政治制度

　　D.生產(chǎn)力水平

　　22、教師進行教學(xué)的直接依據(jù)是( D )。

　　A.課程計劃

　　B.課程目標(biāo)

　　C.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　D.教科書

　　23、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的“西鄰五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子跛，一子僂，乃使樸者衣，敏者賈，盲者卜，跛者紡，僂者績”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是( B )。

　　A.啟發(fā)性原則

　　B.因材施教原則

　　C.循序漸進原則

　　D.直觀性原則

　　24、從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國中學(xué)實施的研究性學(xué)習(xí)屬于( D )。

　　A.學(xué)科課程

　　B.拓展性學(xué)科課程

　　C.輔助性學(xué)科課程

　　D.綜合實踐活動課程

　　25、羅老師講解“觀潮”這篇課文時，通過播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀。他在教學(xué)中貫徹了( A )。

　　A.直觀原則

　　B.科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

　　C.循序漸進原則

　　D.鞏固性原則

　　26、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間，以大約20分鐘為一個課時，這種出現(xiàn)于美國20世紀(jì)50年代的教學(xué)組織形式是( D )。

　　A.文納特卡制

　　B.活動課時制

　　C.道爾頓制

　　D.特朗普制

　　27、在教學(xué)過程中.張老師經(jīng)常運用語言的形象描述.引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物過程的清晰表象.豐富他們的感性知識，從而使他們正確理解知識和提高認(rèn)識能力。張老師遵循得教學(xué)原則是( B )。

　　A.循序漸進原則

　　B.直觀性原則

　　C.因材施教原則

　　D.啟發(fā)性原則

　　28、陳老師在講“二氧化碳性質(zhì)”時，講臺上放著兩瓶沒有標(biāo)簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎么區(qū)分他們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別深入兩個集氣瓶中，告訴學(xué)生使木條熄滅的是二氧化碳，使木條繼續(xù)燃燒的是空氣。這種教學(xué)方法是( C )。

　　A.實驗法

　　B.講授法

　　C.演示法

　　D.談話法

　　29、“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！斌w現(xiàn)的德育原則是( B )。

　　A.思想性原則

　　B.疏導(dǎo)性原則

　　C.連貫性原則

　　D.一致性原則

　　30、教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，它區(qū)別于一般認(rèn)識過程的顯著特點是( D )。

　　A.直接性引導(dǎo)性和簡潔性

　　B.直接性被動性和簡潔性

　　C.間接性被動性相簡潔性

　　D.間接性引導(dǎo)性簡潔性

　　16、在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實施( D )。

　　A.六三學(xué)段設(shè)置

　　B.五四學(xué)段設(shè)置

　　C.九年整體設(shè)置

　　D.多種形式設(shè)置并存