2018教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》精講試題5_第2頁(yè)

　　11、人的身心發(fā)展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發(fā)生在( B )。

　　A.幼兒階級(jí)

　　B.青少年階級(jí)

　　C.成年階級(jí)

　　D.老年階級(jí)

　　12、在教育目的價(jià)值取向上.存在的兩種典型對(duì)立的理論主張是( A )。

　　A.個(gè)人本位論與社會(huì)本位論

　　B.國(guó)家本位論與社會(huì)本位論

　　C.全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論

　　D.國(guó)家本位論與個(gè)人本位論

　　13、教育的本質(zhì)特點(diǎn)是( C )。

　　A.影響人的身心發(fā)展

　　B.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

　　C.有自的地培養(yǎng)人

　　D.完善人的自身發(fā)展

　　14、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”隱喻了教師勞動(dòng)具有( B )。

　　A.連續(xù)性

　　B.長(zhǎng)期性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.示范性

　　15、馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是( A )。

　　A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　B.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

　　C.普通教育與職業(yè)數(shù)育相結(jié)合

　　D.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)臺(tái)

　　16、在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實(shí)施( D )。

　　A.六三學(xué)段設(shè)置

　　B.五四學(xué)段設(shè)置

　　C.九年整體設(shè)置

　　D.多種形式設(shè)置并存

　　17、最早提出“什么知識(shí)最有價(jià)值”這一經(jīng)典課程論命題的學(xué)者是( B )。

　　A.夸美紐斯

　　B.斯賓塞

　　C.杜威

　　D.博比特

　　18、教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，任何社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展都離不開(kāi)教育。表明教育具有(A)

　　A.永恒性

　　B.依附性

　　C.時(shí)代性

　　D.獨(dú)立性

　　19、主張課程的內(nèi)容和組織是以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生“做中學(xué)”，通過(guò)手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。這反映的課程類型是( B )。

　　A.學(xué)科課程

　　B.活動(dòng)課程

　　C.分科課程

　　D.綜合課程

　　20、一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生由于某種原因產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡，他在離開(kāi)學(xué)校后很可能不會(huì)再主動(dòng)研究數(shù)學(xué)問(wèn)題了。這種現(xiàn)象屬于( B )。

　　A.連帶學(xué)習(xí)

　　B.附屬學(xué)習(xí)

　　C.正規(guī)課程

　　D.顯性課程