第16題 學生最重要的權利是( )。
A.人身自由權
B.受教育權
C.人格尊嚴權
D.隱私權
【正確答案】:
B
試題解析:
從學生特定的社會身份來看,受教育權是他們最重要的權利。
第17題 ( )是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。
A.教育目的
B.教育內容
C.教育方針
D.教育目標
【正確答案】:
A
試題解析:
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點,教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿。
第18題 中小學常用的教學方法不包括( )。
A.暗示教學法
B.講授法
C.實驗法
D.參觀法
【正確答案】:
A
試題解析:
暗示教學法也叫“啟發(fā)式外語教學法”,它是由保加利亞心理學家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種學習語言的方法。它不是中小學常用的教學方法。
第19題 “因材施教”是人的發(fā)展的( )對教育的要求。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個別差異性
【正確答案】:
D
試題解析:
個體身心發(fā)展的個別差異性特征要求教育必須深入了解學生,針對學生不同的發(fā)展水平以及不同的興趣、愛好和特長進行因材施教。
第20題 學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的( )。
A.特征
B.表象
C.核心
D.內容
【正確答案】:
C
試題解析:
學校文化的核心是思想觀念和行為方式。
第21題 提出公民教育和勞作學校主張,具有社會本質傾向的教育家是( )。
A.柏拉圖
B.涂爾干
C.凱興斯坦納
D.赫欽斯
【正確答案】:
C
試題解析:
德國教育家凱興斯坦納是勞作教育活動的倡導者。
第22題
心理學研究表明,中學階段品德發(fā)展的關鍵期是( )。
A.初中一年級
B.初中二年級
C.初中三年級
D.高中一年級
【正確答案】:
B
試題解析:
初中二年級是品德發(fā)展的關鍵期。
第23題
態(tài)度的核心成分是( )。
A.認知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行為成分
【正確答案】:
B
試題解析:
情感成分是態(tài)度的核心成分。
第24題
課程目標的制定既要依據(jù)對學生的研究和社會的研究,又要依據(jù)對.( )。
A.教法的研究
B.時代的研究
C.學科的研究
D.學法的研究
【正確答案】:
C
試題解析:
課程目標的依據(jù)主要有三個方面:對學生的研究、對社會的研究、對學科的研究。
第25題
向漢武帝提出“罷黜百家,獨尊儒術”,并建議實行思想專制主義的文化政策和選士制度的思想家是( )。
A.王充
B.鄭玄
C.董仲舒
D.楊雄
【正確答案】:
C
試題解析:
董仲舒提出“罷黜百家,獨尊儒術”。
第26題
個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力,而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象,稱為( )。
A.從眾
B.依從
C.服從
D.遵從
【正確答案】:
A
試題解析:
從眾是指個人受到外界人群行為的影響,麗在自己的知覺、判斷、認識上表現(xiàn)出合乎公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。
第27題 國家或政黨根據(jù)一定時期的政治和經濟的要求,規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向是( )。
A.教育目標
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
【正確答案】:
C
試題解析:
教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針,是教育基本政策的總概括。
第28題 采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學家是( )。
A.華生
B.加涅
C.柯爾伯格
D.皮亞杰
【正確答案】:
C
試題解析:
美國心理學家柯爾伯格系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法,采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段。
第29題 根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論,中學生人格發(fā)展的主要任務是( )。
A.發(fā)展勤奮感
B.培養(yǎng)主動性
C.形成親密感
D.建立自我同一感
【正確答案】:
D
試題解析:
中學生處于青少年時期,埃里克森認為該階段的基本任務主要是建立或發(fā)展自我同
第30題
學習程度需達到( ),學習效果才最佳。
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
【正確答案】:
C
試題解析:
學習熟練程度達到150%時,記憶效果最好,超過則可能會出現(xiàn)“報酬遞減”。
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