2019幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》考點(diǎn)：第五章第五節(jié)

　　第五節(jié) 幼兒科學(xué)教育

　　、幼兒科學(xué)教育的基本知識(shí)☆☆

　　(一)幼兒科學(xué)教育的含義

　　幼兒科技教育活動(dòng)，是指教師充分利用周圍環(huán)境，為幼兒提供物質(zhì)材料和選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容、運(yùn)用不同的方法指導(dǎo)幼兒參與的各種科學(xué)探索活動(dòng),是幫助幼兒主動(dòng)獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)概念、發(fā)展智能、養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度的過(guò)程。

　　(二)幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)

　　1.幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo)

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出了幼兒科學(xué)領(lǐng)域教育的總目標(biāo)：

　　(1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　(2)能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

　　(3)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　(4)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　(5)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　2.幼兒科學(xué)教育的年齡階段目標(biāo)

　　(1)小班

　　知識(shí)方面:

　�、僖龑�(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)的個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獲取粗淺的

　　科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼

　　兒生活的關(guān)系。

　�、塾變河變河^察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的方便。方法技能方面:

　　①幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

　�、趲椭�幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。

　�、蹘椭�幼兒掌握通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別。

　　④引導(dǎo)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

　　⑤幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ�活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。情感方面:

　�、偌ぐl(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，使其樂(lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

　�、诿劝l(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。

　�、凼蛊湎矏�(ài)動(dòng)植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。

　　(2)中班

　　知識(shí)方面:

　�、賻椭�幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，

　　了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

　　②幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

　　③引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏�活中的運(yùn)用。

　　方法技能方面:

　�、賻椭�幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力。

　�、趲椭�幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

　�、蹘椭�幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。

　�、芤龑�(dǎo)幼兒能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。

　�、葜笇�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。情感方面:

　�、侔l(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。

　�、谂囵B(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

　　(3)大班

　　知識(shí)方面:

　　①幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

　�、诮榻B幼兒周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

　�、蹘椭�幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

　�、芤龑�(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見(jiàn)的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　⑤讓幼兒接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，及其在生活中的運(yùn)用。方法技能方面:

　�、偈褂變耗苤鲃�(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)會(huì)觀察的方法，發(fā)展觀察力。

　�、谑褂變耗馨凑兆约阂�(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。

　　③幫助幼兒學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行測(cè)量，掌握正確的測(cè)量方法。

　�、芤龑�(dǎo)幼兒能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，表達(dá)愿望，提出問(wèn)題和參與討論，以及能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快，能夠和他人交流和分享。

　�、菀龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。情感方面:

　�、偌ぐl(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。

　　②激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境和現(xiàn)代社會(huì)生活中的科技產(chǎn)品產(chǎn)生廣泛的興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。

　�、凼褂變合矚g并能主動(dòng)參與、集中于自己的科學(xué)探索活動(dòng)和制作活動(dòng)。

　�、芘囵B(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的情感和行為。

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