2017幼兒教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》提分試題及答案（一）_第5頁(yè)

　　1—5BBABC6—10 DADDA11—15DCABA

　　16—20ADBBA21—25BDDAD26—29ADCD

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30.

　　(1) 該教師的做法違背育人為本的教育觀。育人為本要以幼兒的發(fā)展為核心，充分尊重、關(guān)心、理解每個(gè)幼兒，創(chuàng)造更美好的環(huán)境為他們健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。該材料中這 位教師認(rèn)為孩子沒(méi)有對(duì)她匯報(bào)，而且她已經(jīng)把孩子交給家長(zhǎng)，就推卸責(zé)任，實(shí)在不應(yīng)該。教師應(yīng)本著育人為本的教育觀，讓家長(zhǎng)明白這樣的糾紛只會(huì)傷害孩子，應(yīng)該 積極地化解矛盾。(7分)

　　(2)這樣的做法不符合教師觀的要求。教師是幼兒發(fā)展的指導(dǎo)者與養(yǎng)護(hù)者。教師作為“指導(dǎo)者”，在幼兒遇到障礙和不解時(shí)， 應(yīng)引導(dǎo)他們找到最佳的解決辦法;教師作為“養(yǎng)護(hù)者”，應(yīng)負(fù)責(zé)幼兒的安全，呵護(hù)其內(nèi)心健康成長(zhǎng)。材料中面對(duì)幼兒之間的矛盾，教師應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)兩位幼兒自主處理 問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突時(shí)，教師應(yīng)迅速有效地與家長(zhǎng)調(diào)解，引導(dǎo)他們解決矛盾。(7分)

　　31.

　　程老師的做法不對(duì)，她違反了愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表的教師職業(yè)道德。(2分)

　　(1)愛(ài)崗敬業(yè)。教師要對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒，不得敷衍塞責(zé)。而程老師卻對(duì)幼兒失去了耐心，采取了貼膠布的極端做法，違背了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。(3分)

　　(2)關(guān)愛(ài)幼兒。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，平等、公正地對(duì)待幼兒;對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友;保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益。而程老師體罰幼兒的做法，沒(méi)有做到尊重幼兒，違背了關(guān)愛(ài)幼兒的職業(yè)道德。(3分)

　　(3)教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師的天職，教師必須做到在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意實(shí)施素質(zhì)教育;根據(jù)幼兒的差異因材施教，最終達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。而程老師卻以“不想上音樂(lè)課，就別唱了”為借口體罰幼兒，這違背了教書(shū)育人的職業(yè)道德。(3分)

　　(4) 為人師表。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做幼兒的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。程老師粗魯 的做法沒(méi)有為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，違背了為人師表的職業(yè)道德。這不僅對(duì)丁丁的身心造成了極大傷害，還刺激了其他幼兒的暴力心理，對(duì)他們的身心發(fā)展也不利。 (3分)

　　32.

　　(1)①孤獨(dú)的腳步聲表明作者一步步走近住所，暗示了環(huán)境的幽深。(3分)

　　②表明在新的生活環(huán)境里，馬纓花無(wú)論何時(shí)都充滿生機(jī);就像作者喜悅幸福的心情。(3分)

　　(2)①“光與影的對(duì)比”是指新舊時(shí)代馬纓花的對(duì)比;②“光”中的馬纓花長(zhǎng)在陽(yáng)光下，充滿了生機(jī)和活力;③“影”中的馬纓花長(zhǎng)在陰森凄苦的深院里，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。(4分)

　　寓意：①馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的載體;②作者通過(guò)寫(xiě)對(duì)馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生活態(tài)度的變化。(4分)