2017幼兒教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》提分試題及答案（一）_第3頁(yè)

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30.閱讀材料，回答問(wèn)題。

　　材料：

　　A 幼兒與B幼兒平時(shí)在幼兒園里是一對(duì)好朋友，經(jīng)常一起玩游戲，有時(shí)也會(huì)因一些小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這一天，他們?yōu)榱艘患�玩具吵了起�?lái)。爭(zhēng)吵之中，A幼兒在B幼兒 的腿上抓了一道傷痕，B幼兒也不甘示弱地抓傷了A幼兒。由于幼兒并沒(méi)有向老師報(bào)告這件事，老師完全不知情，直到雙方家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)才發(fā)現(xiàn)各自孩子身上的傷 痕，于是雙方家長(zhǎng)就爭(zhēng)吵了起來(lái)。老師則認(rèn)為孩子已經(jīng)交到了家長(zhǎng)手中，幼兒又不曾向她報(bào)告，故將自己置身事外，并沒(méi)有對(duì)這件事進(jìn)行調(diào)查和勸架的疏導(dǎo)工作，導(dǎo) 致雙方家長(zhǎng)越吵越激烈，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。A幼兒的家長(zhǎng)甚至還恐嚇B幼兒的家長(zhǎng)說(shuō)：“如果我的孩子有什么問(wèn)題，你的孩子也別想活!”結(jié)果，B幼兒的家長(zhǎng)就因?yàn)?這句話感到既害怕又擔(dān)心而報(bào)了警。

　　問(wèn)題：

　　試從教師職業(yè)理念的角度評(píng)析上述材料中的教師的行為。(14分)

　　31.閱讀材料，回答問(wèn)題。

　　材料：

　　某 日，某幼兒園某班在上音樂(lè)課，程老師在彈鋼琴時(shí)，丁丁一直在說(shuō)話。程老師開(kāi)始“警告”丁�。骸霸谡n堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起 來(lái)�！钡�丁丁沒(méi)有聽(tīng)老師話，又開(kāi)始自言自語(yǔ)。這回，程老師火了，立刻站起來(lái)，走到丁丁跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上，繼而跟他說(shuō)：“不想上音樂(lè) 課，就別唱了�！痹趫�(chǎng)所有的孩子一下子哄堂大笑，而此刻的丁丁卻淚流滿面，痛哭不已。程老師沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)上課。就這樣，丁丁被封住嘴巴，在同伴們的笑聲 中哭到了下課。

　　問(wèn)題：

　　程老師的做法對(duì)嗎?請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度對(duì)程老師的做法進(jìn)行分析。(14分)

　　32.閱讀材料，回答問(wèn)題。

　　材料：

　　曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。

　　院 子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹(shù)枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢(shì)來(lái)看，依稀可見(jiàn)當(dāng)年的富貴氣象。等到我住進(jìn)去的時(shí)候， 富貴氣象早已成為陳?ài)E，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動(dòng)。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿 佛進(jìn)入古墓。這樣的氣氛同我當(dāng)時(shí)的心情是相適應(yīng)的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。

　　我是不是也有孤寂之感呢?應(yīng)該說(shuō)是 有的。當(dāng)時(shí)正是“萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊”的時(shí)代，北平城一片黑暗。白天在學(xué)校里的時(shí)候，同青年同學(xué)在一起.從他們那蓬蓬勃勃的斗爭(zhēng)意志和生命活力里，還可以吸取 一些力量和快樂(lè)，精神十分振奮。但是，一到晚上，當(dāng)我孤零一個(gè)人走回這個(gè)所謂家的時(shí)候，我仿佛遺世而獨(dú)立。沒(méi)有人聲，沒(méi)有電燈，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。寂寞像毒蛇 似的偷偷地襲來(lái)，折磨著我，使我無(wú)所逃于天地之間。有一天，在傍晚的時(shí)候，我從外面一走進(jìn)那個(gè)院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來(lái)是遮滿 院子的馬纓花開(kāi)花了。我站在樹(shù)下，仰頭觀望：細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán) 的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來(lái)的，灑滿了整個(gè)院子，灑滿了我的全身�；ㄩ_(kāi)也是常有的事，開(kāi)花有香氣更是司空見(jiàn)慣。

　　但是，在這樣一個(gè)時(shí)候，這樣一個(gè)地方，有這樣的花，但是，在這樣的時(shí)候和地方，有這樣的香，我就覺(jué)得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛(ài)上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友�？上Р痪梦揖桶岢隽四莻�(gè)院子，同那些可愛(ài)的馬纓花告別了。

　　時(shí)間也過(guò)得真快，才一轉(zhuǎn)眼的工夫，已經(jīng)過(guò)去了十三年。這十三年里，我看了、學(xué)習(xí)了很多新東西，走了很多新地方，當(dāng)然也看了很多美妙動(dòng)人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花。我是多么想見(jiàn)到它們呀!

　　最 近幾年來(lái)，北京的馬纓花似乎多起來(lái)了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花，綠云紅霧飄滿了北京，給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興，仿佛是見(jiàn) 了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺(jué)到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?我最初確實(shí)是有些困惑。后來(lái)，我擴(kuò)大了我 回憶的范圍，把當(dāng)時(shí)所有同我有關(guān)的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴(kuò)大，同它們聯(lián)系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則 就是迷離凄苦的夢(mèng)境。我好像是在那些可愛(ài)的馬纓花上面從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。

　　然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃 昏時(shí)候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光里一樣。它們仿佛想同燈光競(jìng)賽，同明月?tīng)?zhēng)輝。同我記憶里那些馬纓花比起來(lái)，一個(gè)是照相的 底片，一個(gè)是洗好的照片;一個(gè)是影，一個(gè)是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛(ài)嗎?

　　我從此就愛(ài)上了這光中的馬纓花，我也愛(ài)藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。

　　我愿意馬纓花永遠(yuǎn)在這光中含笑怒放。

　　(選自季羨林《馬纓花》)

　　問(wèn)題：

　　(1)請(qǐng)解釋畫(huà)線句子在文中的含義。(6分)

　　(2)文中所說(shuō)的“光與影的對(duì)比”具體指什么?文章寫(xiě)馬纓花有什么寓意?(8分)