2020小學教師資格教育知識與能力測評卷（九）_第4頁

　　四、教學設計題(本大題有3小題，請任選1小題作答。全部作答只按前1小題計分，40分�？忌�可按照所學專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會。27為數(shù)學與科學。28為美術(shù)。)

　　26.請認真閱讀下文，并按要求作答。

　　這片土地是神圣的

　　對我們這個民族來說.這片土地的每一部分都是神圣的。

　　每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡嗚叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。

　　我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋(mi)鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。

　　溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水.也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶;那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行.木舟上滿載著我們的希望。

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們.你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

　　印第安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香�？諝鈱ξ覀儊碚f也是寶貴的，因為一切生命都需要它。

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們.你們一定要記�。哼@片土地是神圣的�？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風給了我們的祖先第一口呼吸。也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它.使你們也能夠品嘗風經(jīng)過草地后的甜美味道。

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們。你們一定要記�。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動物。沒有了動物，人類會怎樣?如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。

　　降臨到動物身上的命運終究也會降 臨到人類身上。

　　告訴你們的孩子，他們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留著我們親人的生命。像我們教導自己的孩子那樣。告訴你們的孩子，大地是我們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

　　我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。

　　我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

　　請根據(jù)上述材料完成下列任務：

　　(1)簡要分析該文本的寫作特點。(10分)

　　(2)如何指導高年段小學生學習本文，試擬定教學目標。(10分)

　　(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動。(20分)

　　27.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。