2019小學教師資格證《教育知識與能力》模擬試題（六）

 

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分)

　　1.在我國，一般認為“教育”概念最早見于(    )中的“得天下英才而教育之，三樂也”一句。 

　　A.《學記》 

　　B.《論語》 

　　C.《大學》 

　　D.《孟子·盡心上》

　　2.目前我國教育在很多方面不同于新中國成立初期的教育，這反映了教育具有(    )。

　　A.永恒性 

　　B.歷史性 

　　C.階級性 

　　D.相對獨立性

　　3.提出“泛智”教育思想，主張“人人均應受教育”，“人人必須學習一切”的教育家是(    )。

　　A.赫爾巴特 

　　B.夸美紐斯 

　　C.巴班斯基 

　　D.布盧姆

　　4.社會成員經(jīng)由教育的培養(yǎng)、篩選和提高，可以在不同的社會區(qū)域、社會層次、職業(yè)崗位以及科層組織之間轉化和調(diào)動。這種教育功能是(    )。

　　A.社會流動性功能  B.文化傳遞功能 

　　C.社會改造功能 

　　D.人口控制功能

　　5.小銘發(fā)現(xiàn)，練好鋼筆字有助于新學習毛筆字，這屬于遷移中的(    )。

　　A.順向負遷移 

　　B.逆向負遷移 

　　C.逆向正遷移 

　　D.順向正遷移

　　6.主張把評價的重點從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”，屬于課程評價的(    )模式。

　　A.目標評價模式  

　　B.目的游離評價模式

　　C.背景、輸入、過程、成果評價模式 

　　D.差距評價模式

　　7.在教育研究中，通過考察事物發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是(    )。

　　A.調(diào)查法 

　　B.訪談法 

　　C.歷史法 

　　D.實驗法

　　8.主張課程內(nèi)容和組織應以兒童的興趣或需要為基礎，鼓勵學生“做中學”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗，這反映的課程類型是(    )。

　　A.學科課程 

　　B.活動課程 

　　C.分科課程 

　　D.綜合課程

　　9.陶啟能根據(jù)A>B，B>C,則A>C的原理,推出A、B、C的關系，比如“小張比小李高，小李比小王高，則小張最高�！备鶕�(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，陶啟的認知發(fā)展處于(    )階段。

　　A.感知運動階段 

　　B.前運算階段 

　　C.具體運算階段 

　　D.形式運算階段

　　10.“了解學生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點”屬于《小學教師專業(yè)標準(試行)》基本內(nèi)容“專業(yè)知識”中的(    )。

　　A.本體性知識 

　　B.實踐性知識 

　　C.條件性知識 

　　D.文化知識

　　11.在張老師組織的百人大合唱中，如果增加一至兩個人，小紅感覺不到音量的變化，如果增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量的變化，這種剛剛能使小紅感覺到的音量變化的最小差異稱為(    )。

　　A.絕對感覺閾限 

　　B.絕對感受性 

　　C.差別感覺閾限 

　　D.差別感受性   

　　12.短時記憶的容量是(    )。

　　A.3-6個組塊 

　　B.5-9個組塊 

　　C.6-8個組塊 

　　D.7個組塊

　　13.只要提供了足夠的時間和幫助，每一個學生都能達到學習目標，根據(jù)這種思想構建的學習模式為(    )。

　　A.程序學習模式 

　　B.發(fā)現(xiàn)學習模式 

　　C.掌握學習模式 

　　D.非指導性教學模式

　　14.“教育不應再限于學校的范圍之內(nèi)”這是(    )推崇的教育理想。

　　A.非制度化教育 

　　B.制度化教育 

　　C.形式化教育 

　　D.非形式化教育

　　15.在小學課外活動中，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和現(xiàn)有知識水平選擇參加不同的活動。這體現(xiàn)了課外活動的(    )。

　　A.自愿性 

　　B.自主性 

　　C.靈活性 

　　D.實踐性

　　16.在心理學實驗中，為了使小狗能夠區(qū)分開圓形光圈和橢圓形光圈，研究者只在圓形光圈出現(xiàn)時才給予食物強化，而在呈現(xiàn)橢圓形光圈時不給予強化，那么小狗便可以學會只對圓形光圈做出反應而不理會橢圓形光圈。該過程稱為(    )。

　　A.刺激分化 

　　B.刺激泛化 

　　C.刺激獲得 

　　D.刺激消退

　　17.吟詠“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的詩句時，仿佛看到了祖國江南秀麗的景色，這是一種(    )

　　A.記憶表象 

　　B.再造想象 

　　C.創(chuàng)造想象 

　　D.幻想

　　18.盛怒時，拍案大叫暴跳如雷;狂喜時，捧腹大笑，手舞足蹈;絕望時，心灰意冷，麻木不仁。這說的是一種(    )。

　　A.激情 

　　B.心境 

　　C.應激 

　　D.熱情

　　19.在教完《酸的和甜的》這篇課文后，老師對同學們說：“這是一個生動有趣的童話故事，通過對課文的學習，大家懂得了做什么事都要敢于親自嘗試。現(xiàn)在，課文上完了，同學們自選伙伴，編排童話劇，再演一演。”這種課堂小結的方式屬于(    )。

　　A.拓展延伸式 

　　B.歸納式 

　　C.練習式 

　　D.活動式

　　20.小亮在解決數(shù)學習題時，能夠把各種解法逐一列出來并加以嘗試，最終找到一個最佳辦法。小亮的這種解題方法屬于(    )。

　　A.啟發(fā)式 

　　B.推理式 

　　C.算法式 

　　D.歸納式