2019小學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》精選試題（六）_第2頁

　　二、簡答題(本大題共 3 小題，每小題 10 分。共 30 分)

　　21.小學(xué)課堂常用的教學(xué)方法有哪些?

　　22.小學(xué)生注意力的特點(diǎn)有哪些?

　　23.教學(xué)過程有哪些特點(diǎn)?

　　三、材料分析題(本大題共 2 小題，每小題 20 分。共 40 分)

　　24.閱讀下面材料，回答問題。

　　課堂實(shí)錄：長方形和正方形的特征。

　　張老師：你是如何驗(yàn)證正方形的四個(gè)角都是直角的?

　　學(xué)生 1：我是這樣比的(邊說邊演示，用三角板上的直角與正方形的四個(gè)角一一比較)。

　　張老師：都是這樣比的嗎?

　　學(xué)生顯然沒有完全明白老師的意思，異 1：2 同聲地回答：是的。

　　教師注意到只有兩個(gè)學(xué)生(生 2、生 3)沒有隨聲附和。就追問了一句：絕大部分同學(xué)認(rèn)為要

　　比四次，你們認(rèn)為呢?

　　學(xué)生 2：只要比兩次就行了。

　　張老師：怎么比?

　　學(xué)生 2：(邊演示邊講解)先把正方形對(duì)折，然后再用三角板上的直角與正方形的兩個(gè)角比較。

　　學(xué)生 3：我只要比一次就行了。

　　教師讓學(xué)生 3 操作給大家看。

　　學(xué)生 3：把正方形先橫著對(duì)折一次，再豎著對(duì)折一次。原來的四個(gè)角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在隨后動(dòng)手驗(yàn)證“正方形每條邊都相等”時(shí)，學(xué)生很自然地就想到分別沿正方形的兩條對(duì)角線對(duì)折，把四條邊折到一起去，看是不是完全重合。教師通過提問引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考，采用多種方法提升學(xué)生思維能力。

　　問題(一)：張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法?(10 分)

　　問題(二)：這種教學(xué)方法的基本原則是什么?(10 分)

　　25.閱讀下面材料，回答問題。

　　李老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話;不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時(shí)常常“笨豬”“死腦子”不絕于耳。吸煙后，

　　手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級(jí)怎么樣呢?雖然李老師沒少磨嘴皮子，沒少用各種懲罰手段，但是班上說臟話、粗話，紙屑雜物隨處可見。李老師百思不得其解。

　　問題(一)：請(qǐng)你幫助分析一下，李老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果?(10 分)

　　問題(二)：作為班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?(10 分)

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有 2 小題。請(qǐng)任選 1 小題作答。全部作答只按前 1 小題計(jì)分。40 分)

　　26.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。

　　問題(一)：如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。(15 分)

　　問題(二)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并簡要說明理由。(25 分)

　　27.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。

　　火燒云

　　晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變

　　成小金豬了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了�！碧焐系脑茝奈鬟呉恢睙�到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多。天空中一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著�？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看�？墒翘炜掌�偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。

　　問題(一)：請(qǐng)分析《火燒云》這篇文章的特點(diǎn)。(10 分)

　　問題(二)：如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。(8 分)

　　問題(三)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并簡要說明理由。(22 分)