2019小學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》提分試題（二） _第2頁

　　二、簡答題(本大題共 3 小題，每小題 10 分，共 30 分)

　　21. 簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的作用。

　　22. 簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

　　23. 簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。

　　三、材料分析題(本大題共 2 小題，每小題 20 分，共 40 分)

　　24. 某小學(xué)六(3)班是全校有名的亂班，上課紀(jì)律混亂，打架成風(fēng)。班上有一名“在野學(xué)生領(lǐng)袖”，喜好《水滸》人物打抱不平，常常“為朋友兩肋插刀”。打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就蜂擁而上。班上正氣不能抬頭，班干部顯得軟弱無力，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績逐步下降。

　　(1)如何將亂班教育轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體?

　　(2)如何正確對(duì)待和教育轉(zhuǎn)化“在野學(xué)生領(lǐng)袖”?

　　25. 以下是一位教師執(zhí)教《在大熊貓的故鄉(xiāng)》的教學(xué)片段：

　　師：作為有志于保護(hù)大熊貓的我們，能不能為“大熊貓棲息地申遺”做一些我們能做的事情呢?比如設(shè)

　　計(jì)申遺主題詞或策劃一個(gè)保護(hù)大熊貓的宣傳廣告。

　　屏幕出示：用一兩句話來表達(dá)申遺美好愿望或設(shè)計(jì)一則保護(hù)大熊貓的公益廣告。

　　師：有困難嗎?老師舉個(gè)例子。比如，北京 2008 年奧運(yùn)會(huì)的申請(qǐng)主題就是“綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)”。再比如，中央電視臺(tái)保護(hù)水資源的公益廣告是這樣的：“如果人類再不節(jié)約用水，那么，地球上的最后一滴水，將是我們自己的眼淚�！边@項(xiàng)任務(wù)可以單獨(dú)完成，也可以小組合作，現(xiàn)在開始。(幾分鐘后，教師組織學(xué)生反饋。)

　　生：我寫了三條：第一條，保護(hù)大熊貓，別讓大熊貓成為滅絕動(dòng)物。第二條，保護(hù)大自然，讓大熊貓快

　　樂地生活。第三條，別讓“活化石”成為博物館的標(biāo)本。

　　師：哇，太棒了，真是一位高產(chǎn)作家!(笑)

　　生：楊柳枯了，有再青的時(shí)候;熊貓走了，沒有再回的時(shí)候。

　　師：哈哈，當(dāng)代朱自清!(笑，掌聲)

　　生：保護(hù)大熊貓，為中國添一份榮耀!

　　師：擲地有聲!(掌聲)

　　生：等到大熊貓滅絕的時(shí)候，你的記憶里是否還有它的模樣?

　　師：詩一般的語言。

　　生：茂密箭竹，綿綿白云，清清泉水，可愛熊貓……

　　師：一幅畫!一首詩!當(dāng)代小詩人。

　　生：老師，我還有一條。地球已經(jīng)有很多遺憾，別讓大熊貓的成功成為新的遺憾。

　　師：成功?這個(gè)怎么說?我?guī)湍愀囊幌潞脝?地球已經(jīng)有很多遺憾，別讓大熊貓的離去成為新的遺憾。

　　生：地球已經(jīng)有很多遺憾，別讓大熊貓的離去成為新的遺憾。(掌聲)

　　生：老師，我這個(gè)是一幅畫，大熊貓媽媽對(duì)孩子說“親愛的，過來吃早餐!”(笑，掌聲)

　　師：哈哈，真好!老師忽然覺得這是個(gè)絕妙的廣告創(chuàng)意。廣告畫面是：大熊貓媽媽對(duì)著小溪對(duì)面竹林里的孩子說：親愛的，過來喝早茶!(笑)然后響起背景音樂：(教師用新近流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲《兩只蝴蝶》的旋律唱道)親愛的，你慢慢來，穿過竹林來喝小溪水……(全場(chǎng)笑聲，掌聲，氣氛熱烈)試從課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面談?wù)勀愕目捶ā?/P>

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有 2 小題，請(qǐng)任選 1 小題作答，全部作答只按前 1 小題計(jì)分，40 分)

　　26. 閱讀詩歌，回答問題。

　　春夜喜雨

　　唐 杜甫

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　(1)說明“乃”和“潤”兩個(gè)字的書寫要點(diǎn)。

　　(2)以六年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

　　(3)設(shè)計(jì)本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并說明設(shè)計(jì)意圖。

　　27. 請(qǐng)閱讀下列材料，并按要求作答。

　　分?jǐn)?shù)乘法：人跑一步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下的11分之2 , 人跑 3 步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾?

　　(1)試分析分?jǐn)?shù)乘法的意義與算法。

　　(2)若指導(dǎo)高學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

　　(3)根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授課部分實(shí)例 1 的教學(xué)活動(dòng)