2019年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)預(yù)習(xí)題（一）_第3頁

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30.某縣小學(xué)六年級的李老師在期末對學(xué)生張某的評價中指出：“希望該生以后應(yīng)注意團結(jié)同學(xué),嚴格遵守學(xué)校和課堂紀律。”因為考慮到初中升學(xué)的需要，張某學(xué)生家長通過關(guān)系找到學(xué)校，要求李老師改變對學(xué)生張某的評價用語，李老師迫于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的壓力改變了學(xué)生張某的評價用語。

　　問題：學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和李老師的做法是否妥當(dāng)?

　　31.江蘇省無錫市某中學(xué)張老師一走進教室，就發(fā)現(xiàn)那只很臟的痰盂，仍然挑戰(zhàn)似的擺在教室的一角：為了這只沒人倒的痰盂，張老師不知在班里講過多少次，可是學(xué)生依然我行我素，無動于衷。張老師實在沒轍了，她真想責(zé)令當(dāng)天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狠地訓(xùn)斥他們一頓，但是，這樣做并不能解決根本問題。于是，張老師徑直走上講臺說道：“同學(xué)們，我也是班級中的一員，有責(zé)任和大家一起把班級的環(huán)境衛(wèi)生搞好，過去，我總是批評同學(xué)們嫌臟不愿倒痰盂，從今天起，先由我來值日，說完，張老師轉(zhuǎn)身端起痰盂朝外走去。一連幾天，張老師總是提前把痰盂刷洗干凈。無聲的行動，勝過有聲的要求。從那以后，張老師班的痰盂開始有人爭著倒了。一些在家嬌生慣養(yǎng)的孩子，也積極認真地參加值日勞動，再也沒有嫌臟的現(xiàn)象了。

　　問題：請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)的角度，談?wù)勥@位教師的行為與做法。

　　32.2006年8月13日，某市某小學(xué)學(xué)生王某(10歲)參加所在班級的課外野游活動，事前學(xué)校有倡導(dǎo)，班主任要求學(xué)生自愿參加。當(dāng)日下午3時，班主任帶領(lǐng)同學(xué)們來到海邊進行戶外活動，要求學(xué)生只能下淺水玩。王某與其他幾名同學(xué)及一名男老師一起下水，由于當(dāng)時風(fēng)浪較大，王某游得較遠，溺水下沉，被同學(xué)救上岸送至醫(yī)院，經(jīng)搶救無效死亡。試結(jié)合《學(xué)生傷害事故處理辦法》對該案例進行分析。