2017下半年教師資格證《小學教育知識與能力》模擬壓軸題（二）_第3頁

　　二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分。共30分)

　　21.小學課堂常用的教學方法有哪些?

　　22.小學生注意力的特點有哪些?

　　23.教學過程有哪些特點?

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)

　　24.閱讀下面材料，回答問題。

　　課堂實錄：長方形和正方形的特征。

　　張老師：你是如何驗證正方形的四個角都是直角的?

　　學生1：我是這樣比的(邊說邊演示，用三角板上的直角與正方形的四個角一一比較)。

　　張老師：都是這樣比的嗎?

　　學生顯然沒有完全明白老師的意思，異1：2同聲地回答：是的。

　　教師注意到只有兩個學生(生2、生3)沒有隨聲附和。就追問了一句：絕大部分同學認為要比四次，你們認為呢?

　　學生2：只要比兩次就行了。

　　張老師：怎么比?

　　學生2：(邊演示邊講解)先把正方形對折，然后再用三角板上的直角與正方形的兩個角比較。

　　學生3：我只要比一次就行了。

　　教師讓學生3操作給大家看。

　　學生3：把正方形先橫著對折一次，再豎著對折一次。原來的四個角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。

　　在隨后動手驗證“正方形每條邊都相等”時，學生很自然地就想到分別沿正方形的兩條對角線對折，把四條邊折到一起去，看是不是完全重合。

　　教師通過提問引導啟發(fā)學生思考，采用多種方法提升學生思維能力。

　　問題(一)：張老師在教學中使用了什么教學方法?(10分)

　　問題(二)：這種教學方法的基本原則是什么?(10分)

　　25.閱讀下面材料，回答問題。

　　李老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學生的要求十分嚴格，經(jīng)常要求學生不要講臟話;不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時常�！氨控i”“死腦子”不絕于耳。吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級怎么樣呢?雖然李老師沒少磨嘴皮子，沒少用各種懲罰手段，但是班上說臟話、粗話，紙屑雜物隨處可見。李老師百思不得其解。

　　問題(一)：請你幫助分析一下，李老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果?(10分)

　　問題(二)：作為班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果?(10分)

　　四、教學設(shè)計題(本大題有2小題。請任選1小題作答。全部作答只按前1小題計分。40分)

　　26.請認真閱讀下文，并按要求作答。

　　問題(一)：如指導中年段小學生學習上述內(nèi)容，試擬定教學目標和教學重點。(15分)

　　問題(二)：根據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)并簡要說明理由。(25分)

　　· 27.請認真閱讀下文，并按要求作答。

　　火燒云

　　晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了�！�

　　天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

　　這地方的火燒云變化極多。天空中一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

　　一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了�？吹娜苏�在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

　　忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。

　　接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著�？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。

　　一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看�？墒翘炜掌�偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。

　　問題(一)：請分析《火燒云》這篇文章的特點。(10分)

　　問題(二)：如指導中年段小學生學習本文，試擬定教學目標和教學重點。(8分)

　　問題(三)：根據(jù)擬定的教學目標和教學重點，設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)并簡要說明理由。(22分)

　　各位考生，本文內(nèi)容“2015小學教師資格證《教育教學知識與能力》模擬題及答案三”，你練習了幾遍?