2017下半年教師資格證《小學教育知識與能力》模擬壓軸題（二）_第2頁

　　 11.班級管理的主要功能是(　　)。

　　A.維持班級秩序

　　B.形成良好班風

　　C.鍛煉學生能力

　　D.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率

　　12.分配學生座位時，教師最關(guān)心的是(　　)。

　　A.對課堂紀律的影響

　　B.學生的聽課效果

　　C.后進生的感受

　　D.人際關(guān)系的影響

　　13.國家對基礎教育課程的基礎規(guī)范和質(zhì)量要求是(　　)。

　　A.課程計劃

　　B.課程標準

　　C.教案

　　D.教科書

　　14.在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是(　　)。

　　A.學不躐等

　　B.各因其材

　　C.開而弗達

　　D.溫故而知新

　　15.小明性格內(nèi)向，不敢向他人請教問題，當他鼓起勇氣和同學交流時，教師立刻對他給予表揚。教師采用的這種行為改變方法是(　　)。

　　A.強化法

　　B.代幣獎勵法

　　C.示范法

　　D.行為塑造法

　　· 16.課外活動的基礎是(　　)。

　　A.校園設施

　　B.教師引導

　　C.學生興趣

　　D.個人活動

　　17.教師將自己的教學實踐活動定期進行梳理，總結(jié)出自己的教學經(jīng)驗，同時不斷聽取學生、同事、專家的反饋，這種反思方法屬于(　　)。

　　A.行動研究

　　B.撰寫日記

　　C.觀摩討論

　　D.案例分析

　　18.(　　)通常發(fā)生在教學過程中。

　　A.形成性評價

　　B.配置性評價

　　C.診斷性評價

　　D.總結(jié)性評價

　　19.一個測驗能測出它所能測量的屬性或特點的程度，稱為測量的(　　)。

　　A.信度

　　B.難度

　　C.區(qū)分度

　　D.效度

　　20.技能形成的基本途徑是(　　)。

　　A.講解

　　B.觀察

　　C.示范

　　D.練習