2017教師資格證《小學教育知識與能力》猜題卷（八）

2017教師資格證《小學教育知識與能力》猜題卷（八）

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.在小學生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是(　D　)。

　　A.身高體重

　　B.骨骼肌肉系統(tǒng)

　　C.循環(huán)和呼吸系統(tǒng)

　　D.神經(jīng)系統(tǒng)

　　2.品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的扎童為目標的(　c　)綜合課程。

　　A.活動型

　　B.操作型

　　C.社會型

　　D.實踐型

　　3.影響教學設(shè)計的因素之一——情境是指教師教學前(D　　)的準備狀況。

　　A.課程、課件和教學環(huán)境

　　B.課件、網(wǎng)絡(luò)和多媒體環(huán)境

　　C.硬件、網(wǎng)絡(luò)和教學環(huán)境

　　D.硬件、軟件和教學環(huán)境

　　4.“學生進行自主學習，教師提供支持”的課堂氛圍屬于(　D　)類型。

　　A.專制型

　　B.自由型

　　C.放任犁

　　D.民主型

　　5.“教學情境”是教師根據(jù)(　B　)和教學內(nèi)容，有目的地創(chuàng)設(shè)服務(wù)于學生學習的一種特殊的教學環(huán)境。創(chuàng)設(shè)小學數(shù)學教學情境時應(yīng)考慮小學生的心理特點、材料的呈現(xiàn)形式、小學生的基礎(chǔ)知識等。

　　A.教學方法

　　B.教學目標

　　C.教學評價

　　D.教學策略

　　6.實際教學中，如果教師要采用課堂討論的教學方法，就要及時應(yīng)對討論中出現(xiàn)的很多問題，下列理解正確的是(　C　)。

　　A.進行小組討論時，每組人數(shù)越少越好，因為人數(shù)越多，每個人的發(fā)言機會就越少

　　B.如果發(fā)現(xiàn)討論中某人非常不積極，教師應(yīng)該對其進行嚴厲的批評

　　C.發(fā)現(xiàn)學生的討論進入誤區(qū)或陷入知識瓶頸時，教師必須及時進行引導

　　D.討論要嚴格按照教師課前制訂的討論計劃進行，不能更改

　　7.下列不屬于我國21世紀小學數(shù)學新課程突出體現(xiàn)的理念的是(　C　)。

　　A.基礎(chǔ)性B.普及C.科學性D.發(fā)展性

　　8.下列不屬于按評價的取向角度而劃分的學習評價的是(　B　)。

　　A.目標取向的評價

　　B.量化的評價

　　C.主體取向的評價

　　D.過程取向的評價

　　9.小組活動或競爭性活動的目的是幫助學生在運用中記住英語材料。因此，老師在組織這些活動時必須做到(　D　)。

　　A.幫學生準備好參加活動必須用到的英語材料

　　B.不使活動與所學的英語材料脫節(jié)

　　C.設(shè)計好活動的各個步驟

　　D.以活躍氣氛為主，學生在輕松的氛圍中自然能夠記住英語材料

　　10.(　C　)是教師成長的主要場所。

　　A.學校圖書室

　　B.辦公室

　　C.課堂

　　D.家庭

　　11.被貓和狗咬傷、抓傷后，下列防止狂犬病的措施中哪種是無效的?(　A　)

　　A.用大量清水和肥皂徹底沖洗傷口和傷口周圍皮膚

　　B.注射抗生素

　　C.注射狂犬疫苗

　　D.用碘酒消毒傷口

　　12.新課程結(jié)構(gòu)明確小學階段的主要內(nèi)容是(D　　)。

　　A.以綜合課程為主

　　B.設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程

　　C.以分科課程為主

　　D.選修課程和必修課程相結(jié)合

　　13.自主性學習方式的類型不包括(　D)。

　　A.遷移式學習

　　B.交往式學習

　　C.實驗室式學習

　　D.超前式學習

　　14.小學階段的兒童正處在自我意識發(fā)展的(　B　)階段，對自己的行為和行為結(jié)果的評價已經(jīng)有了一定程度的概括與獨立。

　　A.生理自我

　　B.心理自我

　　C.社會自我

　　D.他人自我

　　15.小學語文教學設(shè)計應(yīng)遵循的原則是：教學目標、內(nèi)容、媒體、策略匹配一致原則。確定此項原則的依據(jù)不包括(　D　)。

　　A.教學目標對教學內(nèi)容、媒體、策略的控制作用

　　B.教學內(nèi)容、媒體、策略對實現(xiàn)教學目標的意義

　　C.教學目標、內(nèi)容、媒體、策略與教學過程的關(guān)系

　　D.教學目標、內(nèi)容、媒體、策略與教學方法的關(guān)系