2017小學(xué)教師資格證《教育知識與能力》考試試題（三）_第3頁

2017小學(xué)教師資格證《教育知識與能力》考試試題匯總

　　一、單項選擇題

　　1.【答案】C。解析：這句話體現(xiàn)了教育性教學(xué)原則，即教學(xué)過程是知、情、意的統(tǒng)一。

　　2.【答案】D。解析：老師讓學(xué)生對課題進行討論，所以使用的教學(xué)方法是討論法。

　　3.【答案】C。解析：常規(guī)思維又叫再造性思維，是指人們運用已獲得的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣常的方法、固定的模式來解決問題的思維方式。

　　4.【答案】B。解析：負強化是指撤銷一個厭惡刺激從而增強其行為發(fā)生的概率。B選項就是典型的負強化;A和D選項屬于負懲罰，是指撤銷一個愉快刺激，從而降低其行為發(fā)生的概率;C選項屬于替代強化。

　　5.【答案】C。解析：陳述性知識也叫“描述性知識”，它是個人有意識地提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的知識。主要用來說明事物的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，用于區(qū)別和辨別事物。這類知識主要解決“是什么”的問題。A、B、D項描述的都是一種程序性知識。

　　6.【答案】A。解析：孔子將學(xué)習過程概括為學(xué)一思一行。

　　7.【答案】C。解析：有人中暑時，首先將病人搬到陰涼通風的地方，讓病人躺下，但頭部是否需要墊高應(yīng)視患者的具體情況而定。然后解開病人衣領(lǐng)。用浸濕的冷毛巾敷在其頭部，再服用一些仁丹或十滴水等藥物。

　　8.【答案】C。解析：后天的生活條件和教育對人的發(fā)展起著重要作用，方仲永之所以泯然眾人，是由于后天缺乏良好生活條件和教育培養(yǎng)。

　　9.【答案】A。解析：相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學(xué)生的學(xué)習成績進行的評價。它主要依據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達到教學(xué)目標的要求�！八疂q船高”“山中無老虎，猴子稱大王”體現(xiàn)了相對性評價。

　　10.【答案】C。解析：信度是指測驗結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度。它既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性。

　　11.【答案】A。解析：小學(xué)生考慮的是對學(xué)習結(jié)果的直接追求，所以是直接動機，并且與近期目標相聯(lián)系，所以選A。

　　12.【答案】A。解析：多血質(zhì)反應(yīng)迅速、活潑好動，但情緒不穩(wěn)定。

　　13.【答案】D。解析：學(xué)校美育內(nèi)容主要包括三個方面：形式教育、理想教育和藝術(shù)教育。

　　14.【答案】B。解析：平行管理是指班主任通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體.從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。平行管理的提出者為馬卡連柯。

　　15.【答案】D。解析：心理輔導(dǎo)的目標有兩個：一是學(xué)會調(diào)適，二是尋求發(fā)展。

　　16.【答案】A。解析：班級授課制是當前世界范圍內(nèi)普遍采用的一種教學(xué)組織形式。

　　17.【答案】A。解析：直觀性指教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認識，看一看，聽一聽，看實物或者圖像就是通過生動的表象，全面掌握知識，所以選A。

　　18.【答案】A。解析：小強的癥狀屬于典型的考試焦慮癥。

　　19.【答案】D。解析：廣泛意義上的教育目的指家庭教育、社會教育和學(xué)校教育，所以是一切教育之中。

　　20.【答案】C。解析：這種隨機應(yīng)變的行為叫作教育機智，體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性。