教師資格證

各地資訊

當前位置:考試網(wǎng) >> 教師資格證 >> 小學(xué) >> 綜合素質(zhì) >> 模擬試題 >> 2019年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)練習(xí)題(三)

2019年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)練習(xí)題(三)_第2頁

來源:考試網(wǎng)  [ 2018年12月24日 ]  【

 查看更多試題內(nèi)容請點擊下載:

  【焚題庫】2019教師資格證考試題庫【歷年真題+章節(jié)題庫+考前密訓(xùn)試題】【點擊進入】

加入2019年教師資格證考試交流群879169238。教師資格考試報名 ,還能和考友一起學(xué)習(xí)交流!

  21.14 是數(shù)據(jù) 8,12,16,30,18,10 的( )。

  A.算術(shù)平均數(shù)

  B.眾數(shù)

  C.中數(shù)

  D.幾何平均數(shù)

  22.下列屬于差異量數(shù)的是( )。

  A.標準差

  B.平均數(shù)

  C.眾數(shù)

  D.中數(shù)

  23.描述單個數(shù)據(jù)在樣本或總體中的地位的統(tǒng)計量數(shù)是( )。

  A.集中量數(shù)

  B.差異量數(shù)

  c.地位量數(shù)

  D.相關(guān)系數(shù)

  24.根據(jù)教育概念的分類方法,“課程”屬于( )。

  A.集合概念

  B.非集合概念

  C.關(guān)系概念

  D.屬性概念

  25.以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系,以及教育活動中各要素之間關(guān)系為主要內(nèi)容的概念

  是( )。

  A.關(guān)系概念

  B.屬性概念

  C.操作性概念

  D.集合概念

  26.三班的一次聯(lián)歡活動有學(xué)生沒有參加,何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加,其他三人都參加了,老師在詢問時,他們做了如下的回答:

  何捷:小馬沒來。

  小馬:我不但參加了,而且還表演了節(jié)目。

  丹丹:我晚來了一會兒,但一直到晚會結(jié)束才走。

  小珍:如果丹丹來了,那就是我沒來。

  如果他們中只有一個人說了謊,則以下哪項成立?( )

  A.小珍沒參加

  B.小馬沒參加

  C.丹丹沒參加

  D.何捷沒參加

  27.主要回答“事物有多少”的分析是( )。

  A.定性分析

  B.定量分析

  C.因果分析

  D.系統(tǒng)分析

  28.一天,小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說:“如果我的不對,那你的就對了!毙∶髡f:“我看你的不對,我的也不對!迸赃叺男偪戳丝此麄儌z人的答案后說:“小明的答案錯了!边@時數(shù)學(xué)老師剛好走過來,聽到了他們的談話,并查看了他們的運算結(jié)果后說:“剛才你們?nèi)齻人所說的話中只有一句是真的!

  請問下述說法中哪一個是正確的?( )

  A.小紅說的是真話,小明的答案對了

  B,小剛說的是真話,小明的答案錯了

  C.小明說對了,小紅和小林的答案都不對

  D.小明說錯了,小紅的答案是對的

  29.實際意義取決于特定的語言環(huán)境,人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的是( )。

  A.約定性定義

  B.描述性定義

  C.綱領(lǐng)性定義

  D.操作性定義

  30.是以已有的用法來解釋所定義的詞語,適當?shù)孛枋鏊缍ǖ膶ο蠡蚴褂迷撔g(shù)語是( )。

  A.約定性定義

  B.描述性定義

  C.綱領(lǐng)性定義

  D.操作性定義

  31.將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟,分別抽取其個別屬性加以考察,從而認識事物本質(zhì)的思維方法是( )。

  A.比較方法

  B.演繹方法

  C.分析方法

  D.綜合方法

  32.一般而言,反映對象具有某種屬性的概念是( )。

  A.正概念

  B.負概念

  C.關(guān)系概念

  D.屬性概念

  33.低碳城市是一個新生事物,沒有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出,對低碳經(jīng)濟的認識問題上,首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區(qū)。低碳經(jīng)濟是在較高的文明發(fā)展水平前提下.出現(xiàn)的一種碳生產(chǎn)力水平較高、但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟狀態(tài)。在這個過程中.能源結(jié)構(gòu)的清潔化和資源稟賦起著決定性作用,單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降。 “這個過程”指的是( )。

  A.建設(shè)低碳城市的過程

  B.提高社會文明程度的過程

  C.降低人均碳排放水平的過程

  D.轉(zhuǎn)變對低碳經(jīng)濟認識的過程

  34.組成計算機網(wǎng)絡(luò)的最大好處是( )。

  A.發(fā)送電子郵件

  B.資源共享

  C.進行通話聯(lián)系

  D.獲取新聞

  35.多媒體技術(shù)是( )。

  A.一種圖像和圖形處理技術(shù)

  B.文本和圖形處理技術(shù)

  C.超文本處理技術(shù)

  D.計算機技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù)

  二、材料分析題

  1.青年教師小王一心想提高教學(xué)水平,他主動向特級教師李老師學(xué)習(xí),經(jīng)常跟班聽課。小王上課時,盡管課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、甚至教學(xué)語言都與李老師相仿,但教學(xué)效果就是不佳。

  問題:小王的努力并沒有收到預(yù)期的效果,為什么?

  2.云南某學(xué)校的兩個學(xué)生課間休息時,在學(xué)?罩玫慕淌覂(nèi)玩耍。下午 1 時 40 分左右,學(xué)生玩耍的教室房頂突然坍塌,造成 l 人死亡,5 人重傷,l8 人不同程度的傷害。事故發(fā)生后,學(xué)生得到及時的救治,所有受傷的學(xué)生病情得到穩(wěn)定。請分析本案的責(zé)任類型及承擔的法律責(zé)任。

  三、寫作題

  興趣是點燃智慧的火花,是探索知識的動力。在新課程改革背景下,請以“學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限(詩歌除外),不少于 800 字。

責(zé)編:limingjuan2018

報考指南

焚題庫
  • 職業(yè)資格
  • 會計考試
  • 建筑工程
  • 醫(yī)藥考試
  • 外語考試
  • 學(xué)歷考試