2019上半年小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試真題及答案（第三批）_第2頁(yè)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》

　　3、基本要求

　　(1)教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和統(tǒng)計(jì)觀念

　　(2)教學(xué)中注意師生間的交流互動(dòng),有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)環(huán)節(jié),突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位

　　(3)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)

　　(4)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　多媒體出示下六(1)班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況表，用自己喜歡的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示圖中的數(shù)據(jù)。

　　預(yù)設(shè)1：條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　預(yù)設(shè)2：折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　提問(wèn)：統(tǒng)計(jì)表中增加的欄目“百分比”是什么意思?

　　預(yù)設(shè)：表示每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比。

　　追問(wèn)：從條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖中能不能看出每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比呢?引出本節(jié)課的題目《扇形統(tǒng)計(jì)圖》。

　　(二)探索新知

　　1.扇形統(tǒng)計(jì)圖的講解

　　提問(wèn)：每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是多少?

　　預(yù)設(shè)：乒乓球：30%，足球：20%，跳繩：12.5%，踢毽：15%，其他：22.5%。

　　講解：各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示。

　　板書(shū)講解：六(1)班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的扇形統(tǒng)計(jì)圖，給出乒乓球所占的百分比。并讓學(xué)生寫(xiě)出其他項(xiàng)目所占百分比是多少?

　　2.扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的講解

　　提問(wèn)：上圖中整個(gè)圓表示什么?用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處?

　　預(yù)設(shè)：上圖中整個(gè)圓表示全班人數(shù);用這樣的統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的看出各部分占總體的百分比。

　　老師補(bǔ)充：用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)(單位1)。

　　提問(wèn)：各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)?

　　預(yù)設(shè)：各個(gè)扇形的大小與所占比例有關(guān)。

　　3.深化新知

　　提問(wèn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。

　　學(xué)生討論匯報(bào)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清晰地體現(xiàn)各組數(shù)據(jù)，易比較數(shù)據(jù)之間的差別;折線統(tǒng)計(jì)圖能表示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，能反應(yīng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的增減變化;扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示部分在總體中所占的百分比，易顯示部分相對(duì)于整體的大小。

　　(三)課堂練習(xí)

　　牛奶里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，各種營(yíng)養(yǎng)成分所占百分比如下：

　　每天喝一袋250g的牛奶，能補(bǔ)充每種成分的營(yíng)養(yǎng)多少g?

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?你對(duì)今天的學(xué)習(xí)還有什么疑問(wèn)嗎?

　　作業(yè)：回家自己畫(huà)一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，并寫(xiě)出各部分占總量的百分比?

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】略

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