2019上半年初中生物教師資格面試真題及答案（第三批）_第2頁

　　初中生物《人體代謝廢物的排出途徑》

　　1.題目：人體代謝廢物的排出途徑

　　2.內(nèi)容：

　　代謝廢物通過多種途徑排出體外

　　人體將代謝廢物(如二氧化碳、尿素等)以及多余的水和無機鹽排出體外的過程稱為排泄(excretion)。代謝廢物的排出有不同途徑：一部分水和少量無機鹽、尿素等以汗液的形式通過皮膚的汗腺排出;二氧化碳和少量水分以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機鹽以及對人體有害的尿素等廢物形成尿液，通過泌尿系統(tǒng)排出;還有某些代謝廢物隨糞便排出體外。

　　3.基本要求：

　　(1)要有過程性評價;

　　(2)有適當?shù)陌鍟�設(shè)計;

　　(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

　　答辯題目

　　1.簡述排泄的意義?

　　2.你板書設(shè)計的理由是什么?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　多媒體播放探究尿液成分的小視頻，提問：尿液是什么顏色、什么氣味的?尿液中到底含有什么物質(zhì)?(尿中含有尿素、水和無機鹽等。)

　　講解這些物質(zhì)都是細胞代謝的產(chǎn)物，這些代謝廢物如何排出體外的?引入課題。

　　(二)新課講授

　　1.人體產(chǎn)生的代謝廢物

　　請學(xué)生說出：人體在生命活動的過程中會產(chǎn)生哪些物質(zhì)呢?

　　(多余的水和無機鹽、尿素、二氧化碳等都屬于代謝廢物。)

　　組織學(xué)生小組討論，結(jié)合自身思考：人體有哪些排出代謝廢物的途徑?充分討論后進行回答：

　　(1)排尿

　　絕大部分水，無機鹽以及對人體有害的尿素等廢物形成尿液，通過泌尿系統(tǒng)排出。

　　(2)排汗

　　可以通過排汗排出一部分代謝廢物。請學(xué)生回憶汗液不小心滴落在嘴里是什么味道?(首先感覺到的是咸。)總結(jié)一部分水、少量無機鹽和尿素等以汗液的形式通過皮膚的汗腺排出。

　　接著引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身，思考人體出汗的部分都是哪里?總結(jié)概括出汗腺幾乎分布于全身各處。

　　(3)呼吸

　　接著多媒體出示人在寒冷的冬天哈氣的圖片，組織學(xué)生思考，呼氣排出的代謝廢物有哪些?(除了二氧化碳之外，會感覺到手潮濕，證明也會排出一些水分。)

　　3.排泄和排遺的區(qū)別

　　教師提問學(xué)生根據(jù)剛才的回答嘗試歸納總結(jié)：什么叫排泄?預(yù)設(shè)學(xué)生經(jīng)過思考得出：人體將細胞活動產(chǎn)生的代謝廢物(如二氧化碳、尿素等)以及多余的水和無機鹽排出體外的過程稱為排泄。

　　教師提問：排便會排出食物殘渣，是否屬于排泄?

　　(食物殘渣形成的糞便不屬于人體細胞代謝產(chǎn)生的，是食物被消化后的廢物，因此不屬于排泄。)教師給予鼓勵性評價，并講解，排便也叫排遺。

　　(三)鞏固提高

　　我們?nèi)嗣刻毂仨毰拍�，少則500毫升，多的不超過2500毫升，排尿過少應(yīng)該有所警惕。如果連一滴尿都沒有，幾天之后就會有性命之憂。思考：為什么排尿那么重要?

　　(將代謝廢物排出體外避免影響細胞的正�；顒印�)

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　師生共同總結(jié)人體代謝廢物排出體外的途徑：排汗、排尿和呼吸。

　　作業(yè)：有人說“汗液和尿液是一樣的”，你是否同意這種說法?回家思考，下節(jié)課進行分享。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.簡述排泄的意義?

　　【參考答案】

　　排泄對人體生命活動有重要意義，它不僅可以將代謝廢物排出體外，而且可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水、無機鹽的含量平衡，從而維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定，保證體內(nèi)細胞正常的生命活動。

　　2.簡述你板書設(shè)計的理由是什么?

　　【參考答案】

　　對于本節(jié)課，我采用了脈絡(luò)式的板書。對于講解代謝廢物排出的途徑，主要注重對于過程和方式的講解，所以運用脈絡(luò)式的板書，條理更清晰，有助于在學(xué)生的頭腦中形成圖示式的記憶，便于學(xué)生理解。

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