2019上半年初中政治教師資格面試真題及答案(第三批)　_第4頁

　　初中道德與法治《尊重他人》

　　一、考題回顧

　　試講題目

　　1.題目：尊重他人

　　2.內(nèi)容：

　　尊重是交往的起點

　　尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。

　　每個人都有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

　　尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。孟子說：“敬人者，人恒敬之�！弊鹬厥窍嗷サ�，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。

　　尊重從我做起

　　積極關注、尊重他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P注，而不冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心地解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

　　平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

　　學會換位思考�？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人�！痹谌穗H交往中，我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人;應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。

　　學會欣賞他人�！俺哂兴�短，寸有所長。”我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞、共同進步。

　　3.基本要求：

　　(1)教學要明確尊重的重要意義;

　　(2)教學中注意師生間的交流互動，有適當?shù)奶釂柇h(huán)節(jié);

　　(3)請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。

　　答辯題目1.在課堂上是如何體現(xiàn)學生的主體地位的?

　　2.你認為通過本節(jié)課學生能充分理解尊重他人么?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　播放《鄭板橋飲茶》的動畫,讓同學們談談這副對聯(lián)反映茶館老板在待人方面的不足之處是什么?不能平等待人，也是對鄭板橋的不尊重，以此導入新課《尊重他人》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　過渡語：尊重是人與人交往的前提，也是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，因此我們應該尊重他人。

　　1.各抒己見

　　生活中我們禮貌用語，不差別對待他人，歧視他人等都是我們尊重別人的表現(xiàn)。大家有遇到過被尊重或者不被尊重的事情嗎?和大家分享一下，并說說當時的感受。

　　學生回答后，教師總結：其實每個人都渴望被尊重，受到尊重后會讓我們更加自信，反之則會讓人產(chǎn)生挫敗感。這是尊重對于人的作用，除此之外對我們社會也是有用的，被尊重，人和人之間的關系就越好了，那我們社會就更和諧了，也能夠促進社會的進步。

　　2.探究平臺-尊重從我做起

　　有這樣一個故事，在一所小學里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當一個科學家，文學家……而輪到其中的一個小男孩時，他說：“我想做一只小蜜蜂�！逼渌�孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去。“因為我可以采好多好多的蜜給奶奶吃。”老師的眼睛濕潤了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

　　討論：1.如果你也是該班的一名學生，你會鼓掌嗎?為什么?

　　學生自由回答后，教師總結：除了這個孩子值得鼓掌，老師也是值得的，那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重。?

　　2.看了這個故事，你有什么收獲?分享一下。

　　總結：向孩子學習做一個孝敬長輩的人;向老師學習學會尊重他人。

　　3.結合故事中老師的做法和日常生活談談怎樣尊重他人?

　　參考答案：(1)積極關注、重視他人-考慮他人感受，認真對待他人，熱情幫助他人。

　　(2)平等對待他人-每個人在人格和法律地位上是平等的，要一視同仁。

　　(3)學會換位思考-“己所不欲，勿施于人”將心比心

　　(4)學會欣賞他人-真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點

　　學生回答后，教師總結：那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時又獲得了孩子們的掌聲---尊重�？梢娮鹬厮�人就是尊重自己。尊重，是一筆無限增值的投資，如果能夠在與別人交往中，很好地理解別人、尊重別人，那么我們一定會得到別人百倍的理解和尊重!讓我們互相尊重，共同創(chuàng)造文明和諧的社會生活!

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　樹立尊重意識

　　學生分小組討論：社會生活中，除了尊重他人，我們還應尊重什么?

　　小組代表回答問題，教師總結：(1)尊重自然，保護環(huán)境、愛護動植物

　　(2)尊重社會，遵守社會規(guī)則、承擔社會責任

　　(3)尊重不同國家和民族的文化和歷史

　　環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

　　小結：尊重，是文明社會的重要特征。尊重他人，將得到他人的尊重，相互尊重，社會更和諧穩(wěn)定;尊重社會，將擁有祥和的社會環(huán)境;尊重自然，人類將擁有一個美好的家園。讓我們一起行動學會尊重。

　　作業(yè)：課下搜集有關尊重他人或尊重社會規(guī)則等的案例，下節(jié)課與大家分享。

　　【板書設計】略

　　【答辯題目解析】

　　1.在課堂上是如何體現(xiàn)學生的主體地位的?

　　【參考答案】

　　在課堂上設置了幾個小活動，第一個讓學生根據(jù)生活經(jīng)驗談談自己遭遇過不被尊重和尊重的事情，這就是從學生的生活實際入手。第二個小是組討論故事內(nèi)容，充分體現(xiàn)了新課改的自主合作探究的理念，充分鍛煉了學生發(fā)現(xiàn)問題分析問題，解決問題的能力。這都是學生成為課堂主人的體現(xiàn)，在此過程中也充分發(fā)揮老師的主導作用，學生也更能融入課堂，積極學習。

　　2.你認為通過本節(jié)課學生能充分理解尊重他人么?

　　【參考答案】

　　初中思想政治課的主要目的 還是要培養(yǎng)學生的良好品德和如何處理生活實際問題，通過本堂課學生在宏觀上對“尊重”有了一定的了解，知道尊重的重要性與措施，在遇到問題時會想到這些知識，并且在拓展延伸也讓學生知道了“尊重”不僅僅對人，對其他事物也是一樣。但是在在實際生活中可能還不能完全把握，這個還需要后期的培養(yǎng)，作為老師也會注意這些問題。此外，可能由于我的授課經(jīng)驗有限，所以還存在一些不足，在后期我會努力，讓我的每堂課都能深入學生的內(nèi)心。

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