2018上半年小學(xué)心理健康教師資格證面試真題及答案（第一批）_第3頁(yè)

　　小學(xué)心理健康《與你同行》

　　一、考題預(yù)測(cè)

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)熱身活動(dòng)：抓手指

　　1.規(guī)則介紹

　　同桌二人面對(duì)面站立，伸開自己右手，五指張開，掌心向下。再伸出左手食指，將左手食指頂在對(duì)方右手手掌中。聽音樂，音樂一停立即抓住對(duì)方的食指，看誰抓的次數(shù)多。題目來源于考生回憶

　　2.分享交流

　　師：在這個(gè)游戲中你有何感受?

　　生：我有些不好意思。

　　師：剛才老師發(fā)現(xiàn)如果是兩個(gè)女同學(xué)之間或者男同學(xué)之間，做這個(gè)游戲就比較自然，更盡興。如果是男女同學(xué)搭配，大家就有些不自然了，害羞了。這就是我們說的男女有別吧。

　　(二)主題活動(dòng)一：男女有別

　　1.規(guī)則介紹

　　請(qǐng)同學(xué)們分成男女兩個(gè)大組，男女同學(xué)各自說一說自己眼中的對(duì)方都有哪些特點(diǎn)，有哪些優(yōu)勢(shì)。討論結(jié)束后，請(qǐng)各小組派代表將男女同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)寫在黑板上。男生組將女同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)寫在黑板的左側(cè)，女生組將男同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)寫在黑板右側(cè)。

　　2.交流討論

　　男生組：女生愛美;女生漂亮;女生課堂紀(jì)律好;女生語文好。

　　女生組：男生喜歡飛機(jī)、汽車、恐龍;男生勇敢;男生力氣大。

　　教師小結(jié)：通過這個(gè)活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)男女生都各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)，我們可以從異性同學(xué)身上學(xué)到很多同性伙伴身上沒有的東西。

　　(三)主題活動(dòng)二：取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　1.情境判斷

　　請(qǐng)判斷下面兩個(gè)情境中同學(xué)的做法是否恰當(dāng)，如果是你，你會(huì)怎么做?

　　情境一：明軒(男)和紫涵(女)在討論問題，剛好被源源看到了，他就在班里大喊：“瞧這小兩口，多恩愛!”

　　情境二：佳璐(女)和名揚(yáng)(男)是同桌，可是佳璐說名揚(yáng)是個(gè)“搗蛋鬼”，在課桌上劃了“三八線”，堅(jiān)決不和他來往。

　　情境三：大亮(男)數(shù)學(xué)好，蜜蜜(女)英語好，他們兩個(gè)經(jīng)�；ハ嗾�(qǐng)教問題，期中考試的時(shí)候，兩人的成績(jī)都有所提高。

　　生1：源源的做法不恰當(dāng)，男女生討論問題，一起學(xué)習(xí)很正常，他不應(yīng)該亂說話。

　　生2：佳璐的做法不恰當(dāng)，她應(yīng)該多看看名揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，兩人友好相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　生3：大亮和蜜蜜的做法很好，互相幫助，共同提高。

　　教師小結(jié)：看來大家對(duì)男女同學(xué)之間的交往都有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　2.小組討論

　　同在一個(gè)班，一個(gè)學(xué)校，不交往是不可能的。與其尷尬、不自然地交往，不如好好討論一下，異性同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往。請(qǐng)同學(xué)們前后四人為一組討論男女同學(xué)交往時(shí)應(yīng)該注意什么。

　　組1：自然，落落大方，不拘謹(jǐn)。題目來源于考生回憶

　　組2：不要過分冷淡，也不要過分親昵。

　　教師小結(jié)：不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵。

　　(四)總結(jié)升華

　　男女之間有很多不同，但是有一樣?xùn)|西是不分性別的，那就是友誼。無論男女，都可以有純潔的友誼，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

　　最后，讓我們?cè)凇队颜x地久天長(zhǎng)》的歌聲中結(jié)束本節(jié)課，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱出來。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.你是如何突破教學(xué)重點(diǎn)的?

　　【參考答案】

　　我使用了兩個(gè)主題活動(dòng)：“男女有別”和“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，采用層層遞進(jìn)的方式逐步突破重點(diǎn)。

　　首先通過“男女有別”，讓男女同學(xué)各自描述異性的特點(diǎn)，加深對(duì)異性的認(rèn)識(shí)。這一時(shí)期的學(xué)生，與異性交往的不自然主要是源于對(duì)異性的不了解和好奇心，該活動(dòng)恰能幫助男女生互相了解，打破隔膜。而說異性的優(yōu)勢(shì)則為接下來的異性之間是否應(yīng)該交往，如何恰當(dāng)交往做鋪墊。

　　接下來，我通過“取長(zhǎng)補(bǔ)短”讓學(xué)生進(jìn)行情境判斷，在實(shí)際情境中思考異性之間應(yīng)該如何相處，學(xué)生自己說出哪種交往方式是恰當(dāng)?shù)摹＞o接著討論男女交往時(shí)的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生自己提出男女生之間應(yīng)該如何恰當(dāng)交往，交往時(shí)不必遮遮掩掩，也不能太過親密。

　　2.請(qǐng)談一談青春期異性交往的階段及表現(xiàn)。

　　【參考答案】

　　青春期異性交往分為：疏遠(yuǎn)期、愛慕期、戀愛期、交往期。

　　疏遠(yuǎn)期(10-13歲)是性意識(shí)萌芽的初期，常常以否定的形式表現(xiàn)出來，少男少女性意識(shí)開始覺醒，對(duì)兩性差別特別敏感，開始產(chǎn)生不安與羞澀心理，在與異性的交往中以排斥和疏遠(yuǎn)的方式居多。

　　愛慕期(14-15歲)的青少年與異性的疏遠(yuǎn)逐漸減少，并表現(xiàn)出好奇心，并以善意、友好、欣賞的態(tài)度對(duì)待異性同學(xué)，都傾向于在異性面前表現(xiàn)自己。題目來源于考生回憶

　　戀愛期(16-18歲)的青少年逐漸萌發(fā)了求偶的愿望，一些男女學(xué)生甚至開始尋找機(jī)會(huì)向自己愛慕的異性表白心跡。但他們對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)是朦朧膚淺的，有的學(xué)生因缺乏性道德認(rèn)識(shí)，加上外界不良因素的誘惑，容易出現(xiàn)越軌行為。

　　交往期(18歲以后)，這一時(shí)期男女交往的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸從外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，更多的是基于婚戀關(guān)系的建立。