2018上半年小學(xué)信息技術(shù)教師資格證面試真題及答案（第四批）_第3頁

　　小學(xué)信息技術(shù)《教機器人學(xué)唱歌》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生們播放視頻并提出問題：“視頻中播放了什么內(nèi)容?”學(xué)生回答：“機器人在唱歌。”我會進行闡述，機器人是怎么唱歌的呢?學(xué)生思考沉默不知道答案，進而引入課題——教機器人唱歌。題目來源于考生回憶

　　(二)新課講授

　　接下來是新知探究環(huán)節(jié)，在知識講授之前，我會讓學(xué)生思考：想要教會機器人唱歌，我們應(yīng)該怎么操作呢?學(xué)生回答：“機器人本身是不會說話的，要給機器人編寫一定的程序，它才能說話，”之后我會給學(xué)生演示設(shè)置機器人唱歌的整個過程，在演示的時候，我會讓學(xué)生認真觀察，并提出任務(wù)：“讓機器人開始唱do re mi，然后結(jié)束。

　　首先我會打開之前已保存的文件，在模塊庫中把“發(fā)音”模塊拖放到流程圖生成區(qū)，并用鼠標右鍵單擊發(fā)音模塊，打開“發(fā)音模塊”對話框，同時引導(dǎo)學(xué)生觀察“發(fā)音模塊”對話框都有什么按鈕呢?學(xué)生觀察后舉手回答：“有時間、音頻和一些音頻等。”

　　之后我會把全班同學(xué)分成以4人為一組，時間為10分鐘討論，這些按鈕都有什么作用呢?教師巡視，進行指導(dǎo)。10分鐘后我點名回答，學(xué)生通過自己操作會發(fā)現(xiàn)：“時間設(shè)置的越長播放的音樂就越久，我們還可以設(shè)置不同的音符�！敝�后引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)置do re mi保存播放嘗試。

　　待學(xué)生都完成的時候，我會再次的給出任務(wù)，如果：“想讓機器人先左轉(zhuǎn)后前進之后唱歌，這個樣一系列的步驟都是怎么編寫程序呢?”。

　　學(xué)生自己思考任務(wù)，在自己的電腦上嘗試編程。我會點名讓學(xué)生上講臺進行演示，并以小老師的身份進行講解，其他學(xué)生觀察操作。待學(xué)生講解完，我會在多媒體上出示流程圖，通過流程圖講解剛剛學(xué)生演示的過程并給予積極的評價。

　　(三)鞏固提高

　　請同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)，找到《世上只有媽媽好》的一段歌譜，然后設(shè)計程序，試著讓機器人唱這首歌。

　　之后進行同桌之間的點評，做的好的同學(xué)給予小紅花的獎勵，并鼓起其他同學(xué)繼續(xù)努力，增取在下一次的任務(wù)中完成比賽。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生問答的方式進行總結(jié)。

　　作業(yè)：請同學(xué)們課下繼續(xù)查找“啟動電機”模塊和“停止電機”模塊的功能及操作。

　　【板書設(shè)計】

　　三、答辯題目及解析

　　1.“停止電機”模塊是什么含義?

　　【參考答案】

　　關(guān)閉兩個電機，右鍵單擊“停止電機”模塊，打開“停止電機模塊”對話框。在這個對話框中選中“停止運動”，可以讓機器人停止運動。

　　2.你是怎么突破本節(jié)課的重點問題的?題目來源于考生回憶

　　【參考答案】

　　九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析歸納和動手實踐操作能力，本節(jié)課的重點是知道機器人開機、關(guān)機和程序運行的操作。這個知識對于學(xué)生來說，比較簡單，因為之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了其他的軟件，所以在授課過程中采用學(xué)生自己操作，或進行小比賽的教學(xué)方法。