2018上半年小學音樂教師資格證面試真題及答案（第三批）_第2頁

　　二、考題解析

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　導言：同學們，每逢我們國家盛大的國慶閱兵式，我們總能聽到一首樂曲，它伴隨著我們黨和國家領導人乘敞篷紅旗轎車，行駛與天安門前長安街上。它時而神圣莊嚴，時而優(yōu)美抒情，時而慷慨激昂……這首樂曲就是我們今天要欣賞的管弦樂作品《紅旗頌》。面對紅旗，每個生活在幸福中的人們，都會滿懷豪情心潮澎湃，它抒發(fā)了人民當家作主，對革命從勝利走向勝利的無比喜悅之情，寄托了對共和國的無限深情，這節(jié)課就讓我們來欣賞它吧!

　　環(huán)節(jié)二：新課教學

　　(一)作者簡介

　　呂其明，1930年出生于安徽，11歲參加新四軍文工團。新中國成立后，他又走上了音樂創(chuàng)作的道路。50年來，曾得到老一輩音樂家的精心指點。解放后任上海電影樂團團長，從事音樂創(chuàng)作，先后為《鐵道游擊隊》《南昌起義》《城南舊事》《廬山戀》等三十多部電影作曲，其中有不少插曲如《彈起我心愛的土琵琶》《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、電影《廬山戀》插曲《啊，故鄉(xiāng)》一直深受人民群眾的喜愛并流傳至今、久唱不衰。他的音樂作品飽含革命激情與生活熱情，具有強烈的民族風格。呂其明的作品有著強烈的感染力，當樂隊演奏起《龍華祭》《白求恩》等樂曲，當楊學進、曹燕珍、呂繼宏、遲黎明、于麗紅、楊小勇等歌唱家唱起電影《鐵道游擊隊》插曲《彈起我心愛的土琵琶》時，人們無不傾心聆聽，沉浸在美妙的樂聲中，繼而爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　(二)作品簡介

　　在呂其明創(chuàng)作的十多首大中型器樂曲中，《紅旗頌》是有代表性的一首。它作于1965年，是為第六屆“上海之春”而寫的開幕曲。這首贊美革命紅旗的頌歌，一經首演，迅速傳遍全國，家喻戶曉，成為紅色經典�！都t旗頌》因旋律優(yōu)美，感情真摯，至今仍在音樂會上演奏，這不能不說是作曲家呂其明的成功之作。在創(chuàng)作《紅旗頌》時，他親身的革命經歷和革命家庭，深深影響著他音樂的構思，并訴諸生動的音樂語言。那種來自革命生涯中獨特的切身體驗，無半點學院味道，實是經過戰(zhàn)火錘煉的嘔心之作。

　　(三)欣賞樂曲

　　1.完整欣賞樂曲，提問：樂曲的情緒怎樣?給你什么樣的感覺?談談初步聆聽的心理感受。

　　2.欣賞樂曲第一部分，設問：樂曲第一部分的音調你熟悉嗎?是取材于哪一首歌曲的音調?第一部分音樂主題出現了幾次?再次出現時在音調上有什么變化?這些變化在音樂情緒方面起到什么作用?

　　分組討論以上問題，引導學生思考以上問題。

　　3.欣賞樂曲第二部分，提問：這段音樂給你什么樣的感覺?在速度、力度方面和第一段有什么不同嗎?引導學生感受音樂的節(jié)拍律動，可以隨著行進特點的音樂，用筆輕輕敲擊桌面。

　　4.欣賞樂曲第三部分，提問：這段音樂和前面兩段哪一部分很相似?

　　5.再次完整聆聽樂曲，用電教媒體展示畫面和文字，幫助學生理解樂曲的精神內涵。

　　曲式結構：引子+A+B+A+尾聲

　　環(huán)節(jié)三：總結

　　師：同學們，我們熱愛紅旗，歌頌紅旗，你們聽了這首樂曲有什么感想?我們還能用什么方式表達對紅旗的頌揚呢?

　　學生自由回答，老師進行總結。(同學們說得很好，我們還能用詩歌朗誦來表達對五星紅旗的熱愛之情。老師準備了一首歌頌五星紅旗的詩歌，讓我們一起在莊嚴的音樂聲中朗誦這首詩吧!)

　　帶領學生朗誦詩歌，對學生的朗誦進行評點并鼓勵。