2018上半年幼兒教師資格證面試真題（第一批）_第2頁(yè)

　　二、考題解析

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

　　大班故事活動(dòng)《怕理發(fā)的小刺猬》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道小刺猬不去理發(fā)的后果。

　　2.技能目標(biāo)：能夠流暢的復(fù)述故事內(nèi)容并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行故事內(nèi)容的大膽創(chuàng)編。

　　3.情感目標(biāo)：愿意參加故事活動(dòng)，養(yǎng)成良好的理發(fā)習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：感知故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中其他小動(dòng)物愛(ài)理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編并表演故事，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬、小白兔、松鼠大嬸、熊貓等圖片、課件《怕理發(fā)的小刺猬》

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編故事的能力。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分—手指謠導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指謠《小鳥(niǎo)和小白兔》。

　　小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上，小白兔小白兔住在樹(shù)下，

　　喇叭花喇叭花往上爬，喇叭花喇叭花變成小電話，

　　嘰嘰嘰喳喳喳，小鳥(niǎo)和小白兔在說(shuō)悄悄話。

　　師：小鳥(niǎo)和小白兔在說(shuō)什么呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)《不理發(fā)的小刺猬》的故事大家就知道了。

　　(二)基本部分

　　1.教師完整講述故事，幼兒整體感知故事內(nèi)容。

　　結(jié)合課件，教師聲情并茂的講述故事，引導(dǎo)幼兒對(duì)于故事內(nèi)容整體感知，知道故事中先后出現(xiàn)的小動(dòng)物名字以及發(fā)生的事情。

　　2.教師出示掛圖，幼兒深入理解故事內(nèi)容。

　　(1)第一段故事，教師出示小白兔和其他小動(dòng)物的圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)猜想為什么熊貓來(lái)了之后這么多小動(dòng)物也都來(lái)了?

　　(2)第二段故事，出示小刺猬、松鼠大嬸圖片，提問(wèn)：小刺猬為什么不去理發(fā)，松鼠大嬸對(duì)小刺猬說(shuō)了些什么?

　　(3)第三段故事，出示小刺猬的圖片，鼓勵(lì)幼兒猜想為什么森林里的小動(dòng)物都不和小刺猬一起玩了?。

　　教師小結(jié)：原來(lái)是小刺猬害怕去理發(fā)，最后它的頭發(fā)又粗又硬變成了滿身的刺，沒(méi)有小伙伴愿意和它一起玩。

　　3.遷移經(jīng)驗(yàn)，幼兒分組交流討論。

　　(1)將幼兒分成不同的小組。

　　(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，交流怎樣保持頭發(fā)干凈的方法。

　　師：小刺猬沒(méi)有一個(gè)理發(fā)的好習(xí)慣，最后頭發(fā)變得又粗又硬，小伙伴們都嫌棄它，那在生活中我們除了要定期去理發(fā)之外還怎樣可以讓我們的頭發(fā)變得干凈?

　　4.故事創(chuàng)編

　　幼兒交流故事內(nèi)容，大膽進(jìn)行故事的創(chuàng)編，說(shuō)說(shuō)第二天森林里發(fā)生的有趣故事。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師分發(fā)頭飾，鼓勵(lì)幼兒將故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，既深化故事的情感目標(biāo)同時(shí)可以鍛煉幼兒對(duì)于故事的表現(xiàn)力。

　　教師小結(jié)：小朋友們，我們一定要定期理發(fā)，定期洗發(fā)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　五、活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)小朋友到戶外一起運(yùn)動(dòng)做健康操。

　　【答辯題目解析】

　　1.請(qǐng)說(shuō)明本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)。

　　【參考答案】

　　考官您好，下面開(kāi)始我的作答。

　　《指南》明確指出：“語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感時(shí)期，應(yīng)抓住語(yǔ)言口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期的有利時(shí)機(jī)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的迅速發(fā)展。

　　因此，在本次活動(dòng)中，重點(diǎn)是讓幼兒感知故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中其他小動(dòng)物愛(ài)理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。難點(diǎn)是通過(guò)本次活動(dòng)，教會(huì)幼兒創(chuàng)編并表演故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，感受文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言美。

　　謝謝考官。

　　2.關(guān)于這個(gè)故事內(nèi)容還可以開(kāi)展什么活動(dòng)。

　　【參考答案】

　　蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：“兒童對(duì)于活動(dòng)的需要幾乎比對(duì)事物的需要更為強(qiáng)烈�！惫试陂_(kāi)展故事活動(dòng)時(shí)應(yīng)該更加多維度、多樣化的活動(dòng)呈現(xiàn)于其中。如：可以組織一次故事情節(jié)或者故事對(duì)話的角色接龍游戲或者是角色表演游戲;可以開(kāi)展一次聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編對(duì)話內(nèi)容的游戲;可以根據(jù)故事的角色進(jìn)行相應(yīng)肢體動(dòng)作的創(chuàng)編等。總之，只要是符合幼兒年齡特點(diǎn)以及是幼兒感興趣的活動(dòng)都是可行的。

　　謝謝考官。