2018上半年小學(xué)美術(shù)教師資格證面試真題第一批_第4頁

　　小學(xué)美術(shù)《裝飾畫》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　活動一：激趣導(dǎo)入

　　情景創(chuàng)設(shè)：麗麗家要裝修新房子，想讓同學(xué)們進(jìn)行裝飾，提出問題：你們認(rèn)為裝飾房間應(yīng)該擺放什么樣的繪畫作品呢?

　　學(xué)生各自發(fā)表意見，教師小結(jié)：應(yīng)該使用色彩和諧，裝飾性強的繪畫作品，那這種繪畫作品叫什么呢?今天一起來學(xué)習(xí)《裝飾畫》。題目來源于考生回憶

　　活動二：直觀感知

　　1.ppt出示作品《樂園之夢》，老師提出問題：這幅作品描繪了怎樣的畫面?

　　學(xué)生回答,教師總結(jié)：恬靜的藍(lán)色叢林中，飛鳥與少女相依陪伴，從而引發(fā)人們無限美好的聯(lián)想。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察《樂園之夢》提出問題：麗麗拿來了這幅作品要作為房間的裝飾畫，大家來說一下，這幅作品有什么特點?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：畫面色彩和諧，色調(diào)統(tǒng)一，給人簡潔明了的感受。

　　3.教師介紹裝飾畫：指裝飾壁畫，以及商業(yè)美術(shù)中的廣告畫等具有裝飾風(fēng)格的繪畫。

　　活動三：形式分析

　　1.出示丁紹光作品《孔雀之舞》提問：畫面中線條和形象有什么特點?小組討論并回答。

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：線條簡練明快，形象簡化，概括，裝飾性強。

　　2.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞李永平作品《風(fēng)》(壁掛，綜合材料)和教師自創(chuàng)的水粉裝飾畫，并追問：麗麗想多選取一些裝飾畫，她想問一下，裝飾畫都有什么創(chuàng)作手法?

　　學(xué)生回答，教師引導(dǎo)總結(jié)：水粉方法、紙拼接方法、綜合材料拼接方法。

　　活動四：示范講解

　　教師利用手中的水粉顏料以“少女與海洋”為主題，進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中提醒注意形象要簡練，色調(diào)和諧統(tǒng)一。

　　活動五：實踐展評

　　教師明確練習(xí)要求：利用手中的畫材為麗麗的房間創(chuàng)作一幅線條明快風(fēng)格別致的裝飾畫，創(chuàng)作手法不限，在創(chuàng)作過程中教師巡視指導(dǎo)，解決技巧上的難題，并提示用刀用剪安全。

　　教師創(chuàng)設(shè)情景：以“房間的裝飾畫”為題進(jìn)行繪畫展覽，學(xué)生自愿把作品拿到講臺上進(jìn)行展示，并評選出“線條明快獎”“色彩和諧獎”等來鼓勵學(xué)生展示

　　創(chuàng)作者以小講解員的身份從設(shè)計構(gòu)思等角度進(jìn)行自評，其他同學(xué)從構(gòu)圖、色彩、線條等幾個角度進(jìn)行互評，教師從優(yōu)秀之處和易錯之點進(jìn)行總結(jié)。

　　活動六：小結(jié)作業(yè)

　　1.師生共同總結(jié)裝飾畫的創(chuàng)作手法和藝術(shù)特點，并引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美。

　　2.觀察生活中裝飾畫的運用。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　一、談一談裝飾畫具有什么特點?

　　【參考答案】

　　裝飾畫是一種源于自然又高于自然且理想化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是人們思想的升華。特點是單純化、平面化、秩序化等，會因為環(huán)境，時代，經(jīng)濟(jì)和審美觀念的不同而有不同的風(fēng)格。

　　裝飾畫突出的特點是具有裝飾性和欣賞性，從而區(qū)別于其它圖畫、圖案，色彩和表現(xiàn)題材都是唯美和美好的象征。重要價值就是要滿足人們的裝飾需求，其目的是美化我們的生活，愉悅身心。題目來源于考生回憶

　　二、裝飾畫中有那些主要的造型元素?

　　【參考答案】

　　注意觀察作品中形的排列組合、輪廓變化和面積變化，以及不同的形狀給人的不同美感。比如：梯形的堅實穩(wěn)定，圓形的優(yōu)美柔和等。線的曲直、粗細(xì)、剛?cè)�、穿插以及它們表現(xiàn)出的安靜、躍動、柔美、力量等不同的個性特點以及情感特點。色的鮮灰、明暗、冷暖以及色相搭配的運用。