2017下半年高中信息技術(shù)教師資格證面試真題第一批_第2頁

　　高中信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)信息加工的一般過程》

　　一、考題回顧

　　題目來源：1月6日上午安徽省合肥市面試考題

　　1.題目:計(jì)算機(jī)信息加工的一般過程

　　2.內(nèi)容:

　　①計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度快，存儲(chǔ)容量大，因此利用計(jì)算機(jī)可以高質(zhì)量地加工大批量的信息。利用計(jì)算機(jī)加工信息的工作過程大致劃分如下:

　　根據(jù)信息類型和加工要求選擇合適的計(jì)算機(jī)軟件或者自編程序。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，一些方便用戶使用的計(jì)算機(jī)信息加工軟件應(yīng)運(yùn)而生。即使沒有計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)，只要稍加學(xué)習(xí)，人們也可以很方便地使用這些軟件進(jìn)行信息加工。當(dāng)然，每種信息加工軟件各有其功能特點(diǎn)，在使用時(shí)要根據(jù)不同的目的加以選擇。但是，不能期望任何加工都能在現(xiàn)有軟件中實(shí)現(xiàn)，對(duì)于一些有特殊要求的數(shù)據(jù)處理，需要編制專用程序。不過，編程加工信息必須是計(jì)算機(jī)專業(yè)人員或?qū)τ?jì)算機(jī)有較深了解的人才能完成。

　�、谛畔�錄入。將要加工的信息(如數(shù)據(jù)信息)錄入計(jì)算機(jī)，信息錄入本身并不復(fù)雜，但是容易出錯(cuò)，因此必須對(duì)錄入的信息仔細(xì)核查。

　�、坌畔⒓庸ぁＰ畔�錄入以后，便可用選定的軟件或自編程序?qū)�這些信息進(jìn)行加工處理。

　�、苄畔⑤敵�。信息加工完畢后，可根據(jù)軟件規(guī)定的格式將加工結(jié)果顯示在屏幕上或輸送到打印機(jī)上。

　�、菪畔⒋鎯�(chǔ)。加工以后的信息如不立即使用，可以存入計(jì)算機(jī)硬盤或移動(dòng)存儲(chǔ)器中，待使用時(shí)再調(diào)出顯示或打印。

　　實(shí)踐

　　(1)以通過加工資料撰寫演講稿為例，討論其加工過程中的哪些步驟可以通過計(jì)算機(jī)來完成，填寫表3-1。

　　表3-1加工資料并撰寫演講稿

　　(2)你發(fā)現(xiàn)哪些場合利用了計(jì)箅機(jī)進(jìn)行信息加工?在沒有使用計(jì)算機(jī)之前這些場合是如何進(jìn)行信息加工的?

　　3.基本要求:

　　(1)要結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行導(dǎo)入和講解。

　　(2)要對(duì)學(xué)生有合理的預(yù)設(shè)。

　　(3)要有恰當(dāng)?shù)陌鍟�環(huán)節(jié)。

　　答辯題目

　　1.板書設(shè)計(jì)的原則是什么?

　　2.本課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入

　　學(xué)校近期舉行關(guān)于“孝心”的主題文化，如果你是其中的一名演講者，如何規(guī)劃設(shè)計(jì)撰寫演講稿呢?

　　(二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究

　　1.頭腦風(fēng)暴

　　學(xué)生小組為單位討論，討論信息加工的一般過程，并且填寫表格。

　　課件展示學(xué)生討論中容易出現(xiàn)的一些問題，師生互動(dòng)討論出現(xiàn)問題的原因。

　　最后歸納出信息加工的一般過程，選擇軟件—錄入信息-信息加工-信息輸出-信息存儲(chǔ)。

　　2.實(shí)踐操作

　　結(jié)合剛才討論的過程，利用Word或者PPT制作演講稿。

　　教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生上臺(tái)演示。

　　(三)鞏固提高

　　給出校運(yùn)會(huì)的原始數(shù)據(jù)，要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)本班的今天所得總分，及累計(jì)，全班排名，并以喜報(bào)的形式公布在本班大本營前面，電子版發(fā)送到老師的郵箱中。

　　(四)小結(jié)與作業(yè)

　　(1)小結(jié)：同學(xué)們有什么收獲?

　　(2)作業(yè)：體驗(yàn)信息的人工加工和計(jì)算機(jī)加工的各自特點(diǎn)以及適用范圍。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.板書設(shè)計(jì)的原則是什么?

　　【參考答案】

　　簡潔明了、美觀、體現(xiàn)重難點(diǎn)、標(biāo)題與內(nèi)容的大小有所區(qū)分。

　　2.本課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　1.理解信息加工的含義與重要性，了解信息加工的一般過程。

　　2.能從日常生活中發(fā)現(xiàn)和歸納信息加工的一般過程，能選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓庸し椒�及工具解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。

　　3.體驗(yàn)信息加工的一般過程，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與信息活動(dòng)的態(tài)度。