第三、可以不可以設(shè)立新的激勵，可以不可以做全新的激勵，讓真正做事情的人能夠得到肯定。

　　第四、能不能建成一種全新的稱之為授權(quán)體系，我自己認為組織管理中，大家一直犯的錯誤，認為人是需要培養(yǎng)的，我今天也給出個觀點，人其實是不能培養(yǎng)的，人一定是打拼出來的，不給他放在崗位上他一定不會長起來，那就得授權(quán)。我一直在檢討，中國的家長和孩子長起來比較怪，主要的原因是家長太負責，孩子沒機會得到授權(quán)，就會發(fā)現(xiàn)孩子無法真正成長起來，就要到大學里再學，再到單位里再培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一個人30多歲還覺得他年輕，這是巨大的錯誤，人最有創(chuàng)造力的時候是20幾歲，到30多歲是綜合素質(zhì)最高，40多歲基本讓被淘汰的，我今天還站在這里還很奇怪的原因，一直沒想通，可能是逆生長。這是一定要記住核心創(chuàng)造力是20幾歲，所有綜合能力爆發(fā)最快的是30歲，到40多歲最好是退到二線。

　　可以不可以授權(quán)，不做授權(quán)就長不起來。

　　第五、能不能設(shè)立全新的結(jié)構(gòu)，所有的組織結(jié)構(gòu)都是穩(wěn)態(tài)的結(jié)構(gòu)，可以不可以設(shè)立一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)。

　　第六、能不能跟更多人合作。

　　第七、領(lǐng)導者能不能改變自己的角色，我試一下所謂知識內(nèi)容付費，上課收費看多少人愿意交錢，我們就嘗試新東西，決定回答領(lǐng)導者新角色我們到底應(yīng)該怎么辦，其中一個核心領(lǐng)導者能不能成為被領(lǐng)導者，如果今天是領(lǐng)導者你不能成為被領(lǐng)導者，你就無法驅(qū)動這個組織增長，今天當領(lǐng)導者是很難的，以前當領(lǐng)導者真的可以當領(lǐng)導者，可以做決定，可以決定很多的東西，今天當領(lǐng)導者最大的挑戰(zhàn)是什么?可以不可以成為團隊一個成員能夠成為被領(lǐng)導者。

　　自驅(qū)動的組織很大程度上是要經(jīng)歷這七個改變，如果不經(jīng)歷這七個改變不會成為自驅(qū)動的組織，不成為自驅(qū)動的組織你就更加的困難。我們也開始把所有的課程開始調(diào)向面對未來，會非常在意對國際視野的理解，同時要解決中國的問題，也會在意要學習理論同時也要解決現(xiàn)實的問題，會把這兩者做出組合，目的是什么?目的是無論是從知識還是從組織還是從整個市場的概念中，其實都是要解決真正的成長性的問題，今天來講這個話題，我的核心是想回答兩個問題，第一個問題，一個自驅(qū)動的組織真正要解決的是什么?就是要變革自己，只有變革自己才能成為自驅(qū)動的組織。第二任何一個組織在今天都必須面對未來不是傳承過去，如果要面對未來必須回歸到未來基本規(guī)律中，我們看規(guī)律和市場的變化到底在什么地方。

　　我只是在回答這兩個最基本的問題，我們也是必須去回答競爭力的問題，今天的競爭力跟以前不太一樣地方，它是生長的概念，不再是能力的概念，也就是說之前講競爭力的時候其實是個積累，積累了很多東西就會有競爭力，我給出最后的觀點，今天的競爭力是生長無限可能性，當競爭力是具備無限可能性的時候，你就是一個具有競爭力的企業(yè)，如果僅僅積累到經(jīng)驗、積累出來的競爭力，我告訴各位你的競爭力就要被淘汰。

　　借助于會議的主題跟大家分享最后一句話：每一次的生長其實都在創(chuàng)造者未來，所以你的競爭力必須是動態(tài)、必須是生長、必須是面向未來的能力，如果可以具有這樣的能力，我就不擔心大家了，如果能夠一起擁有這樣的生長的力量，相信各位的企業(yè)也會擁有我最初提到的概念，可持續(xù)迅速發(fā)展，預(yù)祝各位一起生長，謝謝!