一、A1

　　1、角色理論中關(guān)于角色特征的描述有誤的是

　　A、角色在社會中不是孤立存在的

　　B、角色行為由個體完成

　　C、個體表現(xiàn)出的相應(yīng)的角色行為，具有非主觀性

　　D、每個人的一生中會獲得多種角色

　　E、一個人最主要承擔的角色是與家庭、職業(yè)相關(guān)的角色

　　2、根據(jù)塞利的壓力理論，當機體肌肉緊張度增加提示進入壓力反應(yīng)中的

　　A、預警期

　　B、警告期

　　C、抵抗期

　　D、持續(xù)期

　　E、衰竭期

　　3、塞利的壓力理論認為壓力是

　　A、人與環(huán)境交互作用出現(xiàn)的一種結(jié)果

　　B、人體應(yīng)對環(huán)境刺激而產(chǎn)生的非特異性反應(yīng)

　　C、凡能對身體施加影響而促發(fā)機體產(chǎn)生不適反應(yīng)的因素

　　D、指機體內(nèi)部或環(huán)境中產(chǎn)生的超過人體適應(yīng)資源的結(jié)果

　　E、指全身適應(yīng)綜合癥和局部適應(yīng)綜合癥

　　4、病人角色特指

　　A、患有疾病正忍受痛苦的人

　　B、享有衛(wèi)生醫(yī)療保健的人

　　C、主動尋求醫(yī)學知識與技術(shù)幫助的人

　　D、社會對一個人患病時的權(quán)利義務(wù)和行為所作的規(guī)范

　　E、尋求恢復健康并與醫(yī)護人員合作的人

　　5、馬斯洛需要層次論認為個體首要滿足的需要是

　　A、安全需要

　　B、生理需要

　　C、自尊的需要

　　D、愛與歸屬的需要

　　E、自我實現(xiàn)的需要

　　6、皮亞杰是杰出的

　　A、科學家

　　B、神經(jīng)科醫(yī)生

　　C、醫(yī)學家

　　D、護理理論家

　　E、心理學家

　　7、皮亞杰的認知發(fā)展學說中，開始具有邏輯思維能力的時期是

　　A、感覺運動期

　　B、運思期

　　C、前運思期

　　D、具體運思期

　　E、形式運思期　　本試題來源于護士資格證考試焚題庫 ，答案及解析可進入[焚題庫護考APP>> ]查看或在線做題。

　　8、皮亞杰認知發(fā)展階段學說在護理工作中被廣泛應(yīng)用于

　　A、培養(yǎng)兒童的認知能力正確對待疾病

　　B、啟發(fā)兒童擺脫自我為中心配合治療

　　C、增強對兒童的溝通和對兒童的教育上

　　D、幫助兒童認識周圍世界熟悉病區(qū)環(huán)境

　　E、提高兒童的邏輯思維能力理解治療意圖

　　9、按照皮亞杰的認知發(fā)展學說，以自我為中心，觀察事物時只能集中于問題的一個方面而不能持久和分類的時期是

　　A、感覺運動期

　　B、運思期

　　C、前運思期

　　D、具體運思期

　　E、形式運思期

　　10、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展學說，前運思期指的年齡段是

　　A、0～2歲

　　B、2～4歲

　　C、2～7歲

　　D、7～11歲

　　E、4～7歲