二、A2

　　1、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)：在此系統(tǒng)里，病人沒有能力自理，需要護(hù)士進(jìn)行全面幫助，以滿足病人在氧氣、水、營(yíng)養(yǎng)、排泄、個(gè)人衛(wèi)生、活動(dòng)以及感官刺激等各方面的需要。它適用于昏迷病人、意識(shí)清醒但無法行動(dòng)者(如高位截癱)，以及意識(shí)不清有一定行動(dòng)能力者(如重型顱腦損傷恢復(fù)期或智能低下者)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-奧倫自理理論(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　2、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 紐曼將壓力源分為：①個(gè)體內(nèi)的壓力源;②人際間的壓力源;③個(gè)體外的壓力源。個(gè)體外的壓力源是指發(fā)生于體外、距離比人際間壓力更遠(yuǎn)的壓力，如經(jīng)濟(jì)狀況欠佳、環(huán)境陌生等。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-紐曼健康系統(tǒng)模式(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　3、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 佩皮勞人際關(guān)系模式將護(hù)患關(guān)系分成4個(gè)連續(xù)的階段，即認(rèn)識(shí)期、確認(rèn)期、開拓期和解決期，根據(jù)其表現(xiàn)符合開拓期所具有的患者主動(dòng)對(duì)自我照顧發(fā)生興趣、參與自我照顧等特征。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-佩皮勞人際關(guān)系模式(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　4、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 初始期或開拓期是從病人與護(hù)士開始接觸時(shí)就開始了。開拓期是病人可以得到根據(jù)其需要和利益而提供的所有可能的服務(wù)。護(hù)士通過觀察、詢問、評(píng)估病人，收集資料，發(fā)現(xiàn)病人的健康問題，制定護(hù)理計(jì)劃。根據(jù)該題情況，應(yīng)該屬于開拓期。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-佩皮勞人際關(guān)系模式(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　5、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)：在此系統(tǒng)中，護(hù)士和病人共同承擔(dān)病人的自理活動(dòng)，在滿足自理需要方面都能起主要作用，適用于手術(shù)后病人。盡管他能滿足大部分自理需要，但需護(hù)士提供不同程度的幫助，如協(xié)助如廁、幫助更換敷料等。此題中患者應(yīng)該被提供部分補(bǔ)償系統(tǒng)的護(hù)理。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-奧倫自理理論(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　6、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 該患者是由于與鄰居爭(zhēng)吵后急性哮喘發(fā)作，是受情緒影響，所以選擇A。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-羅伊適應(yīng)模式(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　7、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 三級(jí)預(yù)防指繼積極的治療之后或個(gè)體達(dá)到相當(dāng)程度的穩(wěn)定性時(shí)，為能徹底康復(fù)、減少后遺癥而采取的干預(yù)。三級(jí)預(yù)防的目的是進(jìn)一步維持個(gè)體的穩(wěn)定性、防止復(fù)發(fā)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-紐曼健康系統(tǒng)模式(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　8、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 三級(jí)預(yù)防指繼積極的治療之后或個(gè)體達(dá)到相當(dāng)程度的穩(wěn)定性時(shí)，為能徹底康復(fù)、減少后遺癥而采取的干預(yù)。三級(jí)預(yù)防的目的是進(jìn)一步維持個(gè)體的穩(wěn)定性、防止復(fù)發(fā)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-紐曼健康系統(tǒng)模式(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　9、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 該患者腦血管意外，長(zhǎng)期臥床，無自理能力，全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)里，病人沒有能力自理，需要護(hù)士進(jìn)行全面幫助，以滿足病人在氧氣、水、營(yíng)養(yǎng)、排泄、個(gè)人衛(wèi)生、活動(dòng)以及感官刺激等各方面的需要。它適用于昏迷病人、意識(shí)清醒但無法行動(dòng)者(如高位截癱)，以及意識(shí)不清有一定行動(dòng)能力者(如重型顱腦損傷恢復(fù)期或智能低下者)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-奧倫自理理論(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　10、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 因?yàn)楦鶕?jù)奧倫的自我護(hù)理結(jié)構(gòu)可將自理需要分為普遍性、發(fā)展性和健康偏離性需要，所以個(gè)體在發(fā)生疾病、遭受創(chuàng)傷或特殊病理變化等情況下會(huì)產(chǎn)生健康偏離性自理需要，故選D。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-奧倫自理理論(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　11、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 心理層次的適應(yīng)指?jìng)�(gè)體調(diào)整自己的心態(tài)認(rèn)識(shí)應(yīng)激源，維持心理的平衡。努力調(diào)整自己的心態(tài)去接受患病的事實(shí)，此種適應(yīng)屬于心理適應(yīng)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-羅伊適應(yīng)模式(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　三、A3/A4

　　1、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)里，病人沒有能力自理，需要護(hù)士進(jìn)行全面幫助，以滿足病人在氧氣、水、營(yíng)養(yǎng)、排泄、個(gè)人衛(wèi)生、活動(dòng)以及感官刺激等各方面的需要。它適用于昏迷病人、意識(shí)清醒但無法行動(dòng)者(如高位截癱)，以及意識(shí)不清有一定行動(dòng)能力者(如重型顱腦損傷恢復(fù)期或智能低下者)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-奧倫自理理論(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 部分補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)中，護(hù)士和病人共同承擔(dān)病人的自理活動(dòng)，在滿足自理需要方面都能起主要作用，適用于手術(shù)后病人。盡管他能滿足大部分自理需要，但需護(hù)士提供不同程度的幫助，如協(xié)助如廁、幫助更換敷料等。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-奧倫自理理論(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　2、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 當(dāng)懷疑或發(fā)現(xiàn)壓力源確實(shí)存在而壓力反應(yīng)尚未發(fā)生時(shí)，一級(jí)預(yù)防便可開始。一級(jí)預(yù)防的目的是防止壓力源侵入正常防線，主要措施可采取減少或避免與壓力源接觸、鞏固彈性防線和正常防線來進(jìn)行干預(yù)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-紐曼健康系統(tǒng)模式(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 三級(jí)預(yù)防指繼積極的治療之后或個(gè)體達(dá)到相當(dāng)程度的穩(wěn)定性時(shí)，為能徹底康復(fù)、減少后遺癥而采取的干預(yù)。

　　【該題針對(duì)“專業(yè)實(shí)踐能力-紐曼健康系統(tǒng)模式(內(nèi)容及其與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系)”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】