2019年人力資源管理師考試二級綜合�？紲y試卷（11）

　　一、選擇題

　　1、目前流行的人員素質(zhì)理論包括( )。

　　(A)冰山模型

　　(B)洋蔥模型

　　(C)大海模型

　　(D)大樹模型

　　(E)橘子模型

　　2、教學計劃的基本內(nèi)容包括( )。

　　(A)教學形式

　　(B)教學目標

　　(C)課程設(shè)置

　　(D)教學環(huán)節(jié)

　　(E)教學時間安排

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　　3、在企業(yè)外部聘請培訓師的優(yōu)點包括( )。

　　(A)選擇范圍較大

　　(B)帶來全新理念

　　(C)提高培訓檔次

　　(D)易于控制培訓

　　(E)易于營造氣氛

　　4、管理人員的培訓方法中，短期學習的優(yōu)點包括( )。

　　A)訓練周密

　　(B)增強了主動性

　　(C)針對性好

　　(D)學員能全力以赴學習

　　(E)較有深度

　　5、以下不屬于培訓前效果評估的作用的是( )。

　　(A)保證培訓效果測定科學性

　　(B)保證培訓需求確認的科學性

　　(C)保證培訓活動按照計劃進行

　　(D)確保計劃與實際需求合理銜接

　　(E)找出不足，發(fā)現(xiàn)新培訓需要

　　6、對培訓效果進行學習評估的時間應為( )。

　　(A)半年或一年以后

　　(B)課程結(jié)束時

　　(C)三個月或半年以后

　　(D)課程進行時

　　(E)公司進行績效評估時

　　7、員工培訓情感成果評估的測量方法包括( )。

　　(A)態(tài)度調(diào)查

　　(B)筆試

　　(C)現(xiàn)場觀察

　　(D)訪談

　　(E)關(guān)注某小組

　　8、為了保證日清日結(jié)法得到有效地貫徹和實施，需要堅持( )。

　　(A)閉環(huán)原則

　　(B)逐步改進的原則

　　(C)不斷優(yōu)化的原則

　　(D)目標導向的原則

　　(E)比較分析的原則

　　9、從考評的性質(zhì)和特點上看，行為導向型的主觀評價方法( )。

　　(A)考評有客觀依據(jù)

　　(B)缺乏量化的考評標準

　　(C)可用于考評團隊績效

　　(D)受考評者主觀因素的制約和影響

　　(E)通過整體績效來衡量員工的個體工作績效

　　10、制約和影響績效考評的正確性、可靠性和有效性的因素主要有( )。

　　(A)后繼效應

　　(B)評價指標對考評的影響

　　(C)自我中心效應

　　(D)評價標準對考評的影響

　　(E)員工績效的分布誤差

　　11、以下關(guān)于等距量表的說法正確的有( )。

　　(A)有絕對零點

　　(B)數(shù)量差距相同

　　(C)數(shù)量差距以相同的比例變化

　　(D)沒有絕對零點

　　(E)在一個變量上對事物進行分類

　　12、提取關(guān)鍵績效指標的方法包括( )。

　　(A)綜合指標法

　　(B)關(guān)鍵分析法

　　(C)目標分解法

　　(D)崗位分析法

　　(E)標桿基準法

　　13、審核關(guān)鍵績效指標的要點包括( )。

　　(A)是否具有可操作性

　　(B)是否留有可以超越空間

　　(C)工作產(chǎn)出是否為最終產(chǎn)品

　　(D)多個考評者參與，結(jié)果是否可靠、準確

　　(E)KPI能否解釋被考評者50%以上的工作目標

　　14、企業(yè)進行薪酬調(diào)查可選擇的企業(yè)類型包括( )。

　　(A)合乎一般標準的企業(yè)

　　(B)同行業(yè)中同類型的其他企業(yè)

　　(C)與本企業(yè)構(gòu)成人力資源競爭對象的企業(yè)

　　(D)其他行業(yè)中有相似相近工作崗位的企業(yè)

　　(E)在本地區(qū)同一勞動力市場上招聘員工的企業(yè)

　　15、常用的薪酬調(diào)查方式有( )。

　　(A)企業(yè)之間相互調(diào)查

　　(B)問卷調(diào)查

　　(C)委托中介機構(gòu)調(diào)查

　　(D)訪談調(diào)查

　　(E)采集社會公開信息

　　【答案】1.AB 2.ABCDE 3.ABCE 4.CDE 5.CE 6.AE 7.ADE 8.ACE 9.BDE 10.ABCDE 11.BD 12.BCE 13.ABCE 14.BCDE 15.ABCE