11.( D )是指通過(guò)模擬各種決策情況，訓(xùn)練學(xué)員如何選擇各種策略，以及在諸多方案中如何做出選擇，它的目的是提高決策的有效性。

　　A.決策競(jìng)賽

　　B.輪流任職計(jì)劃

　　C.角色扮演

　　D.決策模擬訓(xùn)練

　　12.培訓(xùn)評(píng)估意義的體現(xiàn)來(lái)自于對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的( A )。

　　A.全程評(píng)估

　　B.培訓(xùn)前評(píng)估

　　C.培訓(xùn)中評(píng)估

　　D.培訓(xùn)后評(píng)估

　　13.( B )就是在培訓(xùn)過(guò)程中以改進(jìn)而不是以是否保留培訓(xùn)項(xiàng)目為目的的評(píng)估。

　　A.非正式評(píng)估

　　B.建設(shè)性評(píng)估

　　C.正式評(píng)估

　　D.總結(jié)性評(píng)估

　　14.( C )指對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目所取得的成效進(jìn)行測(cè)試時(shí)，其測(cè)量結(jié)果的長(zhǎng)期穩(wěn)定程度。

　　A.相關(guān)度

　　B.區(qū)分度

　　C.信度

　　D.可行性

　　15.( A )是目前常用的一種管理人員開發(fā)方法。

　　A.角色扮演

　　B.敏感性訓(xùn)練

　　C.跨文化管理訓(xùn)練

　　D.輪流任職計(jì)劃

　　16.在( A )中，對(duì)評(píng)估者自身素質(zhì)的要求降低了，起關(guān)鍵作用的不再是評(píng)估者本身，而是評(píng)估方案和測(cè)試工具的選擇是否恰當(dāng)。

　　A.正式評(píng)估

　　B.非正式評(píng)估

　　C.建設(shè)性評(píng)估

　　D.總結(jié)性評(píng)估

　　17.( B )是在課程培訓(xùn)中進(jìn)行的。

　　A.反應(yīng)評(píng)估

　　B.學(xué)習(xí)評(píng)估

　　C.行為評(píng)估

　　D.結(jié)果評(píng)估

　　18.某企業(yè)開展員工操作規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等培訓(xùn)，這種培訓(xùn)成果屬于( B )。

　　A.認(rèn)知成果

　　B.技能成果

　　C.情感成果

　　D.績(jī)效成果

　　19.( A )更適于評(píng)價(jià)人際接觸和交往頻繁的工作崗位。

　　A.行為性效標(biāo)

　　B.結(jié)果性效標(biāo)

　　C.特征性效標(biāo)

　　D.綜合性效標(biāo)

　　20.( B )不屬于結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法。

　　A.成績(jī)記錄法

　　B.排列法

　　C.勞動(dòng)定額法

　　D.短文法