31、效率評估是對企業(yè)實際達到的效率和應該達到的效率進行( )，從而找出差距和改進措施， 進一步提高培訓質(zhì)量。

　　A、橫向?qū)Ρ?B、縱向?qū)Ρ菴、基準對比 D、綜合對比32、在培訓中既要掌握企業(yè)培訓的總原則，也要考慮到( )的培訓特點。A、寓教于樂 B、因人施教C、理論與實踐結(jié)合 D、實操性強

　　33、在培訓過程中，監(jiān)控中間效果是( )在不同培訓階段的提高和進步幅度。

　　A、評估培訓講師 B、評估管理人員 C、評估教務管理人員 D、評估受訓者34、對新員工進行培訓需求分析時，用( )來決定其在工作中需要的種技能。

　　A、績效分析法 B、組織分析法C、任務分析法 D、人員分析法35、企業(yè)培訓涉及到兩個培訓主體，即( )。

　　A、企業(yè)和決策者 B、企業(yè)和管理者C、企業(yè)和部門 D、企業(yè)和員工36、不屬于適宜綜合性能力提高和開發(fā)的參與式培訓方法是( )。

　　A、頭腦風暴法 B、案例研究法C、模擬訓練法 D、講授法37、提高員工工作能力是( )。

　　A、培訓的原則 B、培訓的目標C、培訓的意義 D、培訓的方法38、按勞動部有關(guān)規(guī)定，企業(yè)員工的培訓經(jīng)費占員工工資總額( )。

　　A、5% B、1.5% C、2.5% D、3%

　　39、虛擬培訓的優(yōu)點不包括( )。

　　A、仿真性、超時空性 B、成本低 C、安全性 D、自主性40、( )不屬于導致培訓結(jié)果評估困難的因素。

　　A、這個層面的評估需要較長的時間

　　B、關(guān)于這個層面的評估處于剛剛嘗試階段，缺乏必要的技術(shù)與經(jīng)驗C、培訓結(jié)果必須進行數(shù)字對比分析才有意義，但是培訓卻很難量化D、必須取得管理層的合作，否則無法拿到相關(guān)數(shù)字

　　41、( )是協(xié)調(diào)企業(yè)成員為實現(xiàn)企業(yè)目標共同努力的主要動力。A 、 獎 勵 B 、 鼓勵 C、批評 D、指導42、( )不是培訓需求的來源。

　　A、績效評估結(jié)果 B、新的業(yè)務需求 C、內(nèi)部薪酬調(diào)整 D、新技術(shù)的產(chǎn)生

　　43、撰寫培訓評估報告時，錯誤的做法是( )。

　　A、要對所有受訓人員進行調(diào)查 B、盡量實事求是地呈現(xiàn)評估結(jié)果

　　C、附錄中最好收集培訓過程中所使用的原始資料D、當評估方案持續(xù)時間超過一年時，需要作中期評估報告

　　44、為防范培訓風險的出現(xiàn)，就必須建立制度進行約束，( )由此而生并被廣泛運用。

　　A、培訓服務制度 B、培訓制約制度 C、培訓補償制度 D、培訓檔案制度

　　45、( )是培訓需求信息收集的最原始、最基本的工具之一。

　　A、問卷法 B、觀察法C、趨勢研究法 D、顧問委員會研討法