一、選擇題

　　1.在素質(zhì)能力測評中，最常使用的差異量數(shù)是( D )。

　　A.均值

　　B.中位數(shù)

　　C.方差

　　D.標(biāo)準(zhǔn)差

　　【解析】在素質(zhì)能力測評中，最常使用的差異量數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)差。

　　2.在面試的( A )，面試考官應(yīng)消除應(yīng)聘者的緊張情緒，創(chuàng)造輕松、友好的氛圍。

　　A.關(guān)系建立階段

　　B.導(dǎo)入階段

　　C.核心階段

　　D.確認(rèn)階段

　　【解析】在面試的關(guān)系建立階段，面試考官應(yīng)從應(yīng)聘者可以預(yù)料到的問題開始發(fā)問，如工作經(jīng)歷、文化程度等，以消除應(yīng)聘者的緊張情緒，創(chuàng)造輕松、友好的氛圍，為下一步的面試溝通做好準(zhǔn)備。

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　　3.在面試的( D )，面試考官會進(jìn)一步校對核心階段所獲得的信息。

　　A.關(guān)系建立階段

　　B.導(dǎo)入階段

　　C.準(zhǔn)備階段

　　D.確認(rèn)階段

　　【解析】在面試的確認(rèn)階段，面試考官應(yīng)進(jìn)一步對核心階段所獲得的信息進(jìn)行確認(rèn)。

　　4.面試準(zhǔn)備階段的主要工作包括( ABCD )。

　　A.制定面試指南

　　B.準(zhǔn)備面試問題

　　C.確定評估方式

　　D.培訓(xùn)面試考官

　　E.統(tǒng)計(jì)面試結(jié)果

　　【解析】面試準(zhǔn)備階段的主要工作包括制定面試指南、準(zhǔn)備面試問題、確定評估方式和培訓(xùn)面試考官。

　　5.在進(jìn)行行為描述面試時，考官應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的關(guān)鍵要素有( ABCD )。

　　情境

　　B.目標(biāo)

　　C.行動

　　D.結(jié)果

　　E.經(jīng)驗(yàn)

　　【解析】在進(jìn)行行為描述面試時，考官應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的關(guān)鍵要素有情境、目標(biāo)、行動和結(jié)果四個。

　　6.圍繞與工作相關(guān)的關(guān)鍵勝任能力的面試問題屬于( C )。

　　A.壓力性問題

　　B.知識性問題

　　C.行為性問題

　　D.經(jīng)驗(yàn)性問題

　　【解析】行為性問題是圍繞與工作相關(guān)的關(guān)鍵勝任能力來提問的。知識性問題即與應(yīng)聘者的應(yīng)聘崗位相關(guān)的基本知識，如人事經(jīng)理應(yīng)該了解勞動人事制度和法令，財(cái)會員工應(yīng)該了解財(cái)務(wù)制度等。經(jīng)驗(yàn)性問題即關(guān)于應(yīng)聘者過去所做過的事情的問題。壓力性問題即將應(yīng)聘者置于一個充滿壓力的情境中，觀察其反應(yīng)，以對其情緒穩(wěn)定性、應(yīng)變能力等進(jìn)行考察。

　　7.在員工招聘通常使用的群體決策法，其特點(diǎn)不包括( B )。

　　A.決策人員的來源廣泛

　　B.群體決策的主觀性髙

　　C.決策人員不是唯一的

　　D.運(yùn)用了運(yùn)籌學(xué)的原理

　　【解析】 決策人員不唯一，在一定程度上削弱了決策者的主觀因素對決策結(jié)果的影響，提高了招聘決策的客觀性，所以選B。

　　8.( C )是起源于臨床心理學(xué)和精神病治療發(fā)的品德測評方法。[2012年11月]

　　A.心理測試

　　B.品德測試

　　C.投射技術(shù)

　　D.問卷測評

　　【解析】 投射技術(shù)是起源于臨床心理學(xué)和精神病治療發(fā)的品德測評方法。

　　9.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法包括( ABCD )等多種類型。

　　A.無情境性討論

　　B.不定角色的討論

　　C.情境性的討論

　　D.指定角色的討論

　　E.無主題討論

　　【解析】 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法分定角色不定角色，定情景不定情景兩種。

　　10.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的特點(diǎn)有( ACDE )。

　　A.具有人際互動效應(yīng)

　　B.討論題目易于設(shè)計(jì)

　　C.討論過程生動真實(shí)

　　D.被試難以掩飾自我

　　E.易于進(jìn)行客觀評價

　　【解析】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)缺點(diǎn)：

　　1.具有生動的人際互動效應(yīng)

　　2.能在被評價者之間產(chǎn)生互動

　　3.討論過程真實(shí)，易于客觀評價

　　4.被評價人難以掩飾自己的特點(diǎn)

　　5.測評效率高。

　　11.對求職者的筆試測試，以下描述正確的是( C )

　　A.購買整套測試題長期應(yīng)用

　　B.筆試時可以暫時不考慮能位匹配

　　C.實(shí)施專家試卷整合與審核制度

　　D.崗位層級越高主觀性題目越弱