11.關(guān)于團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃下述錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.在績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的制定上，比個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃要相對(duì)簡(jiǎn)單

　　B.可以使企業(yè)員工產(chǎn)生較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　C.導(dǎo)致了優(yōu)秀員工的流動(dòng)

　　D.導(dǎo)致員工只做有利于其獲得報(bào)酬的事情

　　【答案】D

　　【解析】團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)是在績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的制定上，比個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃要相對(duì)簡(jiǎn)單，同時(shí)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃可以使企業(yè)員工產(chǎn)生較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力。但這類獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的主要缺點(diǎn)是它導(dǎo)致了優(yōu)秀員工的流動(dòng)。

　　12.企業(yè)為增強(qiáng)員工滿意感而制定的協(xié)調(diào)員工個(gè)人發(fā)展需要與企業(yè)發(fā)展需要的計(jì)劃，稱為(　　)。

　　A.職業(yè)規(guī)劃

　　B.繼任計(jì)劃

　　C.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃

　　D.補(bǔ)充規(guī)劃

　　【答案】A

　　【解析】職業(yè)規(guī)劃是企業(yè)為了不斷地增強(qiáng)成員的滿意感并使其能與組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一起來(lái)而制定的協(xié)調(diào)有關(guān)員工個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展與企業(yè)的需求、發(fā)展相結(jié)合的計(jì)劃。

　　13.勞動(dòng)者享有的權(quán)利不包括(　　)。

　　A.平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利

　　B.取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利

　　C.休息休假的權(quán)利

　　D.勞動(dòng)用工權(quán)利

　　【答案】D

　　【解析】勞動(dòng)用工權(quán)利屬于用人單位享有的權(quán)利。

　　14.在了解一個(gè)人時(shí)，人們可能被這個(gè)人的某種突出特點(diǎn)所吸引，以至于忽視了這個(gè)人的其他特點(diǎn)和品質(zhì)，這種現(xiàn)象稱為(　　)。

　　A.投射作用

　　B.刻板印象

　　C.暈輪效應(yīng)

　　D.一印象

　　【答案】C

　　【解析】暈輪效應(yīng)是指對(duì)一個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)閷?duì)他的某一特質(zhì)的強(qiáng)烈的清晰的感知，而掩蓋了該人其他方面的品質(zhì)。

　　15.對(duì)于個(gè)人簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)，以下描述中錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.一般由求職者自動(dòng)遞交給企業(yè)

　　B.形式靈活，有利于求職者進(jìn)行自我表達(dá)

　　C.具有嚴(yán)格、統(tǒng)一的規(guī)格

　　D.由人力資源部門或招聘部門進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　【答案】C

　　【解析】簡(jiǎn)歷是求職者用來(lái)向企業(yè)提供其背景資料和進(jìn)行自我情況陳述的一般方法，沒(méi)有嚴(yán)格、統(tǒng)一的規(guī)格。簡(jiǎn)歷一般由求職者自動(dòng)遞交給企業(yè)，由人力資源部或招聘部門進(jìn)行評(píng)價(jià)。個(gè)人簡(jiǎn)歷的優(yōu)點(diǎn)在于形式靈活，有利于求職者充分進(jìn)行自我表達(dá)。

　　16.“完成企業(yè)目標(biāo)所需的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作及其比例和關(guān)系”指的是(　　)。

　　A.職能結(jié)構(gòu)

　　B.部門結(jié)構(gòu)

　　C.職權(quán)結(jié)構(gòu)

　　D.權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)

　　【答案】A

　　【解析】職能結(jié)構(gòu)：完成企業(yè)目標(biāo)所需的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，及其比例和關(guān)系。

　　17.西蒙將決策過(guò)程分為三個(gè)階段，依次是(　　)。

　　A.設(shè)計(jì)活動(dòng)―選擇活動(dòng)―智力活動(dòng)

　　B.選擇階段―確認(rèn)階段一發(fā)展階段

　　C.智力活動(dòng)―設(shè)計(jì)活動(dòng)―選擇活動(dòng)

　　D.確認(rèn)階段―發(fā)展階段―選擇階段

　　【答案】C

　　【解析】赫伯特?西蒙認(rèn)為決策過(guò)程可以分為三個(gè)階段：智力活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、選擇活動(dòng)。

　　18.一次性工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)為上一年度(　　)的20倍。

　　A.當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)

　　B.城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

　　C.統(tǒng)籌地區(qū)職工平均工資

　　D.全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入

　　【答案】D

　　【解析】一次性工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)為上一年度全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的20倍。

　　19.是否擁有大學(xué)畢業(yè)證書與一個(gè)人是否具有高生產(chǎn)率之間存在一定的聯(lián)系，因而，企業(yè)把大學(xué)畢業(yè)文憑作為篩選員工的工具之一是有一定道理的，這種觀點(diǎn)與關(guān)于高等教育作用的(　　)是一致的。

　　A.成本分析模型

　　B.收益分析模型

　　C.信號(hào)模型

　　D.投資回報(bào)率模型

　　【答案】C

　　【解析】盡管純粹將高等教育看成是一種信號(hào)的觀點(diǎn)值得推敲，但是這種看法對(duì)于我們理解企業(yè)將是否完成高等教育作為一種篩選求職者的手段來(lái) 說(shuō)，卻是有一定的意義的。即使企業(yè)不采用教育信號(hào)作為篩選的依據(jù)，他們也必須尋找其他手段來(lái)辨別求職者的生產(chǎn)率高低。因此，如果高等教育能夠以較高的概率 表明持有大學(xué)畢業(yè)文憑者確實(shí)比持有高中文憑者的生產(chǎn)率要高，那么，企業(yè)利用大學(xué)畢業(yè)文憑作為篩選工具可能確實(shí)是一種簡(jiǎn)單明確且預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率比較高的好方法。

　　20.在組織發(fā)展的人文技術(shù)中，旨在通過(guò)無(wú)結(jié)構(gòu)小組的交互作用來(lái)改善行為的方法稱為(　　)，又稱T團(tuán)體訓(xùn)練。

　　A.敏感性訓(xùn)練

　　B.團(tuán)隊(duì)發(fā)展

　　C.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　D.群體關(guān)系開(kāi)發(fā)

　　【答案】A

　　【解析】敏感性洲練，又稱實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練、T團(tuán)體訓(xùn)練、交友團(tuán)體訓(xùn)練等，是指通過(guò)無(wú)結(jié)構(gòu)小組的交互作用方式來(lái)改善行為的方法。