一、單項選擇題

　　1、在培訓(xùn)文化建立的萌芽階段，培訓(xùn)管理者扮演(　D　)的角色。

　　A.組織戰(zhàn)略的促進者

　　B.參與者

　　C.監(jiān)督者

　　D.實施者

　　2、在培訓(xùn)文化建立的(　B　)，培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進者，又是培訓(xùn)的實施者。

　　A.萌芽階段

　　B.發(fā)展階段

　　C.成熟階段

　　D.停滯階段

　　3、在培訓(xùn)文化建立的(　C　)，培訓(xùn)管理者是培訓(xùn)戰(zhàn)略的促進者，實施者的只能由各部門獨立執(zhí)行。

　　A.萌芽階段

　　B.發(fā)展階段

　　C.成熟階段

　　D.停滯階段

　　4、(　　)是指一個通過獲取或創(chuàng)新知識，具有不斷開發(fā)、適應(yīng)與變革能力的組織。

　　A.學(xué)習(xí)型組織

　　B.變革型組織

　　C.創(chuàng)新型組織

　　D.知識型組織

　　5、對于學(xué)習(xí)型組織來說，學(xué)習(xí)的維度不包括(　A　)。

　　A.部門

　　B.團體

　　C.個人

　　D.社會

　　6、在學(xué)習(xí)型組織中，(　B　)是最基本、最具創(chuàng)造力的單位。

　　A.部門

　　B.團隊

　　C.個人

　　D.非正式組織

　　7、在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)的角色不包括(　C　)。

　　A.教練

　　B.設(shè)計師

　　C.管理者

　　D.仆人

　　8、從(　C　)層面上看，學(xué)習(xí)型組織有利于鼓勵員工共同合作。

　　A.社會

　　B.組織

　　C.團體

　　D.個人

　　9、以下哪一項不是判斷從培訓(xùn)萌芽階段進入發(fā)展階段的標(biāo)志(　A　)。

　　A.企業(yè)是否有專門的培訓(xùn)部門

　　B.企業(yè)是否真正理解和認識了現(xiàn)代培訓(xùn)

　　C.企業(yè)是否真正擁有自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實施計劃

　　D.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系

　　10、(　D　)是組織學(xué)習(xí)力的首要視覺和觸覺環(huán)節(jié)。

　　A.競爭能力

　　B.認知能力

　　C.接受能力

　　D.預(yù)警能力

　　11、(　B　)是組織學(xué)習(xí)力最具實質(zhì)性的環(huán)節(jié)。

　　A.競爭能力

　　B.及時應(yīng)變

　　C.高傳遞速度

　　D.預(yù)警能力