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      2018年助理人力資源管理師考試模擬試題七

      來源:考試網(wǎng)  [ 2017年12月22日 ]  【
      本文導(dǎo)航

        1.國(guó)外專家認(rèn)為,績(jī)效管理主要由( )組成。

        A.考核

        B.指導(dǎo)

        C.激勵(lì)

        D.獎(jiǎng)勵(lì)

        E.控制

        【答案】BCDE

        【解析】國(guó)內(nèi)具有一定代表性的意見認(rèn)為,績(jī)效管理是一系列以員工為中心的干預(yù)活動(dòng)過程,它包括目標(biāo)設(shè)計(jì)、過程指導(dǎo)、考核反饋和激勵(lì)發(fā)展四個(gè)環(huán)節(jié)。國(guó)外的專家認(rèn)為,成功的績(jī)效管理主要由指導(dǎo)、激勵(lì)、控制和獎(jiǎng)勵(lì)四部分組成。

        2.績(jī)效管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)包括( )。

        A.績(jī)效管理的目的

        B.績(jī)效管理設(shè)計(jì)的目的

        C.績(jī)效管理的特點(diǎn)

        D.績(jī)效管理制度的設(shè)計(jì)

        E.績(jī)效管理程序的設(shè)計(jì)

        【答案】DE

        【解析】AC項(xiàng)是績(jī)效管理制度的內(nèi)容,而績(jī)效管理制度的設(shè)計(jì)和績(jī)效管理程序的設(shè)計(jì)共同構(gòu)成績(jī)效管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

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        3.績(jī)效管理的總流程主要是( )階段。

        A.準(zhǔn)備

        B.試行

        C.考評(píng)

        D.總結(jié)

        E.應(yīng)用開發(fā)

        【答案】ACDE

        【解析】績(jī)效管理程序的設(shè)計(jì),由于涉及的工作對(duì)象和內(nèi)容不同,可分為管理的總流程設(shè)計(jì)和具體考評(píng)程序設(shè)計(jì)兩部分。總流程設(shè)計(jì)是從企業(yè)宏觀的角度對(duì)績(jī)效管理程序進(jìn)行的設(shè)計(jì),而具體程序設(shè)計(jì)是在較小的范圍內(nèi),對(duì)部門或科室員工績(jī)效考評(píng)活動(dòng)過程所做的設(shè)計(jì)?(jī)效管理總流程的設(shè)計(jì)包括五個(gè)階段,即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、考評(píng)階段、總結(jié)階段和應(yīng)用開發(fā)階段。

        4.在績(jī)效管理的準(zhǔn)備階段,績(jī)效管理人員應(yīng)完成的工作有( )。

        A.考評(píng)方法的選擇

        B.考評(píng)要素的確定

        C.績(jī)效管理對(duì)象的確定

        D.標(biāo)準(zhǔn)體系的確定

        E.對(duì)實(shí)施步驟提出具體要求

        【答案】ABCDE

        【解析】在績(jī)效管理的準(zhǔn)備階段,績(jī)效管理人員應(yīng)完成的工作有:①明確績(jī)效管理的對(duì)象,以及各個(gè)管理層級(jí)的關(guān)系;②根據(jù)績(jī)效考評(píng)的對(duì)象,正確的選擇考評(píng)法;③根據(jù)考評(píng)的具體方法,提出企業(yè)各類人員的績(jī)效考評(píng)要素(指標(biāo))和標(biāo)準(zhǔn)體系;④對(duì)績(jī)效管理的運(yùn)行程序、實(shí)施步驟提出具體要求。

        5.下列關(guān)于考評(píng)時(shí)間確定的說法正確的是( )。

        A.用于晉升晉級(jí)的績(jī)效考評(píng),屬于定期考評(píng) .

        B.每年提薪的企業(yè)考評(píng)期為一年,應(yīng)在年終考評(píng)

        C.以定期提薪和獎(jiǎng)金分配為目的時(shí),要隨時(shí)考評(píng)

        D.每年分配兩次獎(jiǎng)金的企業(yè),考評(píng)期控制在3個(gè)月

        E.員工提出培訓(xùn)申請(qǐng)時(shí),可以進(jìn)行用于培訓(xùn)的考評(píng)

        【答案】BE

        【解析】A項(xiàng)用于員工晉升晉級(jí)的績(jī)效考評(píng),其考評(píng)時(shí)間一般是在出現(xiàn)職位空缺或準(zhǔn)備提升某類人員的時(shí)候進(jìn)行,屬于不定期的績(jī)效考評(píng);C項(xiàng)以定期提薪和獎(jiǎng)金分配為目的的績(jī)效考評(píng)總是定期進(jìn)行的,而且與企業(yè)的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)制度的要求相適應(yīng)、相配套;D項(xiàng)每年兩次分配獎(jiǎng)金的企業(yè),其考評(píng)期控制在6個(gè)月,分別在年中和年終進(jìn)行。

        6.關(guān)于績(jī)效考評(píng)成對(duì)比較法,下列表述正確的是( )。

        A.如果員工數(shù)量較多則省時(shí)省力

        B.在涉及人員范圍較大的情況下比較適用

        C.使用該方法可以發(fā)現(xiàn)員工哪些方面出色或不足

        D.根據(jù)某種考評(píng)要素如工作質(zhì)量,一一比較得出最終排序結(jié)果

        【答案】C

        【解析】成對(duì)比較法又稱配對(duì)比較法、兩兩比較法等。其基本程序是:首先,根據(jù)某種考評(píng)要素如工作質(zhì)量,將所有參加考評(píng)的人員逐一比較,按照從最好到最差的順序?qū)Ρ豢荚u(píng)者進(jìn)行排序;然后再根據(jù)下一個(gè)考評(píng)要素進(jìn)行兩兩比較,得出本要素被考評(píng)者的排列次序;依次類推,經(jīng)過匯總整理,最后求出被考評(píng)者所有考評(píng)要素的平均排序數(shù)值,得到最終考評(píng)的排序結(jié)果。應(yīng)用成對(duì)比較法時(shí),能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工,在哪些方面比較出色,哪些方面存在明顯的不足和差距,在涉及的人員范圍不大、數(shù)目不多的情況下宜采用該方法。如果員工的數(shù)目過多,不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,其考評(píng)質(zhì)量也將受到制約和影響。

        7.績(jī)效考評(píng)中加權(quán)選擇量表法的主要缺陷是( )。

        A.適用范圍較小

        B.打分容易出錯(cuò)

        C.核算相當(dāng)復(fù)雜

        D.反饋比較困難

        【答案】A

        【解析】加權(quán)選擇量表法是行為量表法的另一表現(xiàn)形式。其具體的形式是用一系列的形容性或描述性的語句,說明員工的各種具體的工作行為和表現(xiàn),并將這些語句分別列入量表中,作為考評(píng)者評(píng)定的依據(jù)。加權(quán)選擇量表法具有打分容易,核算簡(jiǎn)單,便于反饋等優(yōu)點(diǎn),主要缺陷是適用范圍較小。采用該方法時(shí),需要根據(jù)具體崗位的工作內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的加權(quán)選擇考評(píng)量表。

        8.下面關(guān)于績(jī)效考評(píng)行為觀察量表法的敘述,不正確的是( )。

        A.它是在關(guān)鍵事件法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的

        B.評(píng)定的總分不能作為不同員工進(jìn)行比較的依據(jù)

        C.發(fā)生頻率很高或很低的工作行為不能選取為評(píng)定項(xiàng)目

        D.它要求考評(píng)者根據(jù)某工作事件發(fā)生的頻率或次數(shù)對(duì)被考評(píng)者進(jìn)行評(píng)定

        【答案】B

        【解析】行為觀察法又稱行為觀察評(píng)價(jià)法、行為觀察量表法、行為觀察量表評(píng)價(jià)法。行為觀察法不是首先確定工作行為處于何種水平上,而是確認(rèn)員工某種行為出現(xiàn)的概率,它要求評(píng)定者根據(jù)某行為發(fā)生頻率或次數(shù)的多少來對(duì)被評(píng)定者打分。既可以對(duì)不同工作 行為的評(píng)定分?jǐn)?shù)相加得到一個(gè)總分?jǐn)?shù),也可以按照對(duì)工作績(jī)效的重要性程度賦予工作行為不同的權(quán)重,經(jīng)加權(quán)后再相加得到總分?偡挚梢宰鳛椴煌瑔T工之問進(jìn)行比較的依據(jù)。發(fā)生頻率過高或過低的工作行為不能選取為評(píng)定項(xiàng)目。

        9.( )是行為觀察量表法的特點(diǎn)之一。

        A.不能量化

        B.難以比較員工業(yè)績(jī)

        C.不能區(qū)分員工行為重要程度

        D.編制費(fèi)時(shí)費(fèi)力

        【答案】D

        【解析】行為觀察量表法克服了關(guān)鍵事件法不能量化、不可比,以及不能區(qū)分工作行為重要性的缺點(diǎn),但是編制較為費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

        10.加權(quán)選擇量表法用一系列的形容或描述性的語句,說明員工的各種( )。

        A._T作能力

        B.工作態(tài)度

        C.工作行為

        D.工作潛力

        【答案】C

        【解析】加權(quán)選擇量表法是行為量表法的另一表現(xiàn)形式,具體的形式是用一系列的形容性或描述性的語句,說明員工的各種具體的工作行為和表現(xiàn),并將這些語句分別列入量表中,作為考評(píng)者評(píng)定的依據(jù)。

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      責(zé)編:chenzhu

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