12.根據(jù)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的變化，應(yīng)及時地修訂培訓(xùn)制度，修訂培訓(xùn)制度時應(yīng)符合( )等要求。

　　A.培訓(xùn)制度的戰(zhàn)略性

　　B.培訓(xùn)制度的長期性

　　C.培訓(xùn)制度的適用性

　　D.培訓(xùn)制度的及時性

　　E.培訓(xùn)制度的配套性

　　【答案】ABC

　　【解析】起草或修訂企業(yè)員工的培訓(xùn)制度時，應(yīng)該遵循的原則有：①培訓(xùn)制度的戰(zhàn)略性;②培訓(xùn)制度的長期性;③培訓(xùn)制度的適用性。

　　13.以下屬于與態(tài)度、價值觀及陶冶人格情操教育相適應(yīng)的培訓(xùn)方法是( )。

　　A.集體決策法

　　B.等價變換

　　C.角色扮演法

　　D.悟性訓(xùn)練

　　E.個人指導(dǎo)法

　　【答案】ACD

　　【解析】與態(tài)度、價值觀以及陶冶人格情操教育相適應(yīng)的培訓(xùn)方法有：面談法、集體討論法、集體決策法、角色扮演法、悟性訓(xùn)練和管理方格理論培訓(xùn)等。B項屬于與創(chuàng)造性培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法;E項屬于與技能培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法。

　　14.工作任務(wù)分析法是以( )作為員工任職要求的依據(jù)，將其和員工平時工作中的表現(xiàn)

　　進行對比以尋找差距。

　　A.工作評價

　　B.工作說明書

　　C.訪談記錄

　　D.工作任務(wù)分析記錄表

　　E.工作規(guī)范

　　【答案】BDE

　　【解析】工作任務(wù)分析法是以工作說明書、工作規(guī)范或工作任務(wù)分析記錄表作為確定員工達到要求所必須掌握的知識、技能和態(tài)度的依據(jù)，將其和員工平時工作中的表現(xiàn)進行對比，以判定員工要完成工作任務(wù)的差距所在。

　　15.以掌握技能為目的的實踐性培訓(xùn)方法有( )。

　　A.工作指導(dǎo)法

　　B.工作輪換法

　　C.案例分析法

　　D.特別任務(wù)法

　　E.個別指導(dǎo)法

　　【答案】ABDE

　　【解析】實踐型培訓(xùn)法主要用于以掌握技能為目的的培訓(xùn)，即適用于從事具體崗位所應(yīng)具備的能力、技能和管理實務(wù)類培訓(xùn)。實踐型培訓(xùn)法的主要方法有：工作指導(dǎo)法、工作輪換法、特別任務(wù)法和個別指導(dǎo)法。

　　16.研討法的優(yōu)點、難點是( )。

　　A.多向式信息交流

　　B.有利于培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力

　　C.形式多樣，加深學(xué)員對知識的理解

　　D.對研討題目、內(nèi)容的準備要求較高

　　E.對指導(dǎo)教師的要求較高

　　【答案】ABCDE

　　【解析】研討法的優(yōu)點包括：多向式信息交流;要求學(xué)員積極參與，有利于培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力;加深學(xué)員對知識的理解;形式多樣，適應(yīng)性強，可針對不同的培訓(xùn)目的選擇適當(dāng)?shù)姆椒āＱ杏懛ǖ碾y點包括：對研討題目、內(nèi)容的準備要求較高;對指導(dǎo)教師的要求較高。

　　17.培訓(xùn)方法的選用必須與受訓(xùn)者的群體特征相適應(yīng)，分析受訓(xùn)者的群體特征使用的參數(shù)有( )。

　　A.學(xué)員構(gòu)成

　　B.學(xué)員需求

　　C.工作崗位層次

　　D.工作可離度

　　E.工作壓力

　　【答案】ADE

　　【解析】選用的培訓(xùn)方法必須與受訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)。分析受訓(xùn)者群體特征可使用的參數(shù)是：①學(xué)員構(gòu)成。在目標參數(shù)條件既定的情況下，學(xué)員構(gòu)成通過學(xué)員的職務(wù)特征、技術(shù)心理成熟度與學(xué)員個性特征三方面來影響培訓(xùn)方式的選擇;②工作可離度。如果學(xué)員工作可離度低，進行集中培訓(xùn)會影響其業(yè)務(wù)的開展;③工作壓力。當(dāng)企業(yè)中員工的工作壓力很大，內(nèi)外部競爭激烈時，即使企業(yè)不組織集中正式培訓(xùn)，員工也會為了提高自己的競爭實力而去自學(xué)，此時適合采用控制力較弱的學(xué)習(xí)方式。

　　18.以提高培訓(xùn)對象的綜合能力為目的，充分發(fā)揮培訓(xùn)對象的創(chuàng)造力、想象力的培訓(xùn)方法主要有( )。

　　A.案例研究法

　　B.頭腦風(fēng)暴法

　　C.模擬訓(xùn)練法

　　D.敏感性訓(xùn)練法

　　E.管理者訓(xùn)練法

　　【答案】ABCDE

　　【解析】參與型培訓(xùn)法是調(diào)動培訓(xùn)對象積極性，讓其在培訓(xùn)者與培訓(xùn)對象雙方的互動中學(xué)習(xí)，以提高培訓(xùn)對象的綜合能力為目的，充分發(fā)揮培訓(xùn)對象的創(chuàng)造力的方法。想象力的培訓(xùn)方法主要有自學(xué)、案例研究法、頭腦風(fēng)暴法、模擬訓(xùn)練法、敏感性訓(xùn)練法和管理者訓(xùn)練法。

　　19.虛擬化培訓(xùn)包括( )。

　　A.多媒體培訓(xùn)

　　B.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

　　C.遠程學(xué)習(xí)

　　D.虛擬現(xiàn)實

　　E.智能指導(dǎo)系統(tǒng)

　　【答案】ABCDE

　　【解析】虛擬培訓(xùn)是指利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)生成實時的、具有三維信息的人工虛擬環(huán)境，學(xué)員通過運用某些設(shè)備接受和響應(yīng)環(huán)境的各種感官刺激而進人其中，并可根據(jù)需要通過多種交互設(shè)備來駕馭環(huán)境、操作工具和操作對象，從而達到提高培訓(xùn)對象各種技能或?qū)W習(xí)知識的目的。主要包括：多媒體培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，遠程學(xué)習(xí)，虛擬現(xiàn)實和智能指導(dǎo)系統(tǒng)。

　　20.個別指導(dǎo)法具有以下特點( )。

　　A.有利于新員工工作創(chuàng)新

　　B.可以避免新員工盲目摸索

　　C.有利于新員工盡快融入團隊

　　D.可以消除畢業(yè)生的工作緊張感

　　E.有利于傳遞企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)

　　【答案】BCDE

　　【解析】個別指導(dǎo)法具有的特點：①新員工在師傅指導(dǎo)下開始工作，可以避免盲目摸索;②有利于新員工盡快融入團隊;③可以消除剛從高校畢業(yè)的受訓(xùn)者開始工作時的緊張感;④有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞;⑤新員工可從指導(dǎo)人處獲取豐富的經(jīng)驗。但是個別指導(dǎo)法不利于新員工工作創(chuàng)新。

　　21.參與型培訓(xùn)法包括( )。

　　A.案例研究法

　　B.特別任務(wù)法

　　C.頭腦風(fēng)暴法

　　D.個別指導(dǎo)法

　　E.模擬訓(xùn)練法

　　【答案】ACE

　　【解析】參與型培訓(xùn)法是調(diào)動培訓(xùn)對象積極性，讓其在培訓(xùn)者與培訓(xùn)對象雙方的互動中學(xué)習(xí)的方法。其主要形式有自學(xué)、案例研究法、頭腦風(fēng)暴法、模擬訓(xùn)練法、敏感性訓(xùn)練法和管理者訓(xùn)練法。

　　22.場地拓展訓(xùn)練可以使團隊在( )方面得到收益和改善。

　　A.變革與學(xué)習(xí)

　　B.杰出領(lǐng)導(dǎo)

　　C.心態(tài)和士氣

　　D.共同愿景

　　E.溝通與默契

　　【答案】ACDE

　　【解析】場地拓展訓(xùn)練可以使團隊從以下幾個方面得到收益和改善：①變革與學(xué)習(xí)——項目中將會設(shè)置和日常環(huán)境中不同的困難，迫使團隊以新的思維解決問題，建立新的學(xué)習(xí)和決策模式;②溝通與默契——有意識地設(shè)置溝通障礙，建立團隊新的溝通渠道，培養(yǎng)團隊默契感;③心態(tài)和士氣——變換環(huán)境，調(diào)整團隊狀態(tài)，通過新的因素的刺激提升團隊士氣;④共同愿景——在微縮的企業(yè)團隊實驗室中檢驗和明確團隊的努力方向，從而在大的環(huán)境中把握正確的方向。

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