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1 [單選題] ( )是組織對員工的貢獻包括與員工的態(tài)度、行為和業(yè)績等所做出的各種回報。
A.獎金
B.福利
C.薪酬
D.津貼
參考答案:C
參考解析:
薪酬泛指員工獲得的一切形式的報酬。包括薪資、福利和保險等各種直接或間接的報酬。從某種意義上說,薪酬是組織對員工的貢獻包括員工的態(tài)度、行為和業(yè)績等所給予的各種回報。從廣義上來說,薪酬包括工資、獎金、休假等外部回報,也包括參與決策、承擔更大的責任等內部回報。
2 [單選題] 以下關于用人單位內部勞動規(guī)則的說法不正確的是( )。
A.勞動者單方的行為規(guī)范
B.企業(yè)規(guī)章制度的組成部分
C.以用人單位為制定的主體
D.企業(yè)勞動關系調節(jié)的重要形式
參考答案:A
參考解析:
A項,用人單位內部勞動規(guī)則是企業(yè)和勞動者共同的行為規(guī)范。
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3 [單選題] 在集體合同上簽字蓋章的工會代表、職工代表和用人單位屬于( )。
A.所有者
B.集體合同的關系人
C.經營者
D.集體合同的當事人
參考答案:D
參考解析:
集體合同當事人是指在集體合同上簽字蓋章的工會代表、職工代表和用人單位;合同關系人是指因合同訂立而獲得利益并受集體合同約束的主體,包括工會組織所代表的全體勞動者(不論其是否是工會會員,以及在集體合同的存續(xù)期間被新錄用的職工)和用人單位所代表的所有者和經營者。
4 [單選題] 場地拓展訓練的特點不包括( )。
A.有限的空間,無限的可能
B.鍛煉無形的思維
C.無限的空間,無限的可能
D.簡便,容易實施
參考答案:C
場地拓展訓練是指需要利用人工設施(固定基地)的訓練活動,其特點有:①有限的空間,無限的可能;②有形的游戲,鍛煉的是無形的思維;③簡便,容易實施。
5 [單選題] 下列各項中,( )屬于管理類勞動標準。
A.專用勞動標準術語
B.勞動統(tǒng)計標準
C.工作時間標準
D.勞動衛(wèi)生標準
參考答案:B
參考解析:
按照勞動標準的功能結構,勞動標準的結構劃分為以下標準:①基礎類勞動標準,如專用勞動標準術語、符號、代碼、圖形、標志等。②管理類勞動標準,如勞動管理目標標準、勞動管理項目標準、勞動管理程序標準、勞動管理方法標準、勞動統(tǒng)計標準等。③工作類勞動標準,如工作時間標準、用人單位內的崗位規(guī)范和勞動規(guī)則、勞動定額定員標準、勞動統(tǒng)計計量標準、最低工資標準等。④技術類勞動標準,如勞動安全標準、勞動衛(wèi)生標準、工傷評殘等級標準等。⑤不便分類的其他勞動標準,指上述幾類勞動標準包括不了的勞動標準。
6 [單選題] 下列有關培訓制度的推行與完善說法錯誤的是( )。
A.監(jiān)督檢查人員僅限于企業(yè)高層領導
B.在執(zhí)行各項規(guī)章制度時,要加大監(jiān)督和檢查的力度
C.培訓制度的推行要貫穿于培訓體系的各個環(huán)節(jié)之中
D.實際運行過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時調整培訓制度
參考答案:A
參考解析:
A項,在執(zhí)行各種規(guī)章制度的同時,要加大監(jiān)督檢查的力度,監(jiān)督檢查人員不能僅限于企業(yè)高層領導,還應該吸收員工的代表參加,從多個角度監(jiān)督檢查培訓制度的落實情況。
7 [單選題] 企業(yè)招聘大批的初級技術人員,最適合的招聘渠道是( )。
A.校園招聘
B.獵頭公司
C.熟人推薦
D.檔案篩選
參考答案:A
參考解析:
校園招聘又稱上門招聘,即由企業(yè)單位的招聘人員通過到學校、參加畢業(yè)生交流會等形式直接招募人員。校園招聘通常用來選拔工程、財務、會計、計算機、法律以及管理等領域的專業(yè)化初級水平人員。
8 [單選題] 職工因工致殘退出工作崗位,三級傷殘應支付一次性傷殘補助金為( )個月的本人工資。
A.6
B.12
C.23
D.24
參考答案:C
9 [單選題] 勞動爭議處理的原則不包括( )。
A.合議原則
B.合法原則
C.公正原則
D.及時處理、著重調解原則
參考答案:A
參考解析:
勞動爭議處理的原則包括:①合法原則。在查清事實的基礎上依法處理的原則,即勞動爭議處理機構處理勞動爭議的所有活動和決定都要以事實為根據(jù),以法律為準繩。②公正原則。當事人在適用法律上一律平等的原則,即勞動爭議處理機構在處理勞動爭議時必須保證爭議雙方當事人處于平等的法律地位,具有平等的權利義務,不得偏袒任何一方,依法保護當事人的合法權益。③及時處理、著重調解原則。
10 [單選題] 參與式培訓法是( )的方法。
A.以學習知識為目的
B.調動培訓對象積極性
C.以掌握技能為目的
D.針對行為調整和心理訓練
參考答案:B
參考解析:
參與式培訓法是調動培訓對象積極性,讓其在培訓者與培訓對象雙方的互動中學習的方法。這類方法的主要特征是每個培訓對象積極參與培訓活動,從親身參與中獲得知識、技能和正確的行為方式,開拓思維,轉變觀念。其主要形式有自學、案例研究法、頭腦風暴法、模擬訓練法、敏感性訓練法和管理者訓練法。
11 [單選題] ( )的主要作用是對崗位評價的計量誤差進行調整。
A.總體加權
B.局部加權
C.內部加權
D.外部加權
參考答案:A
總體加權是對測評總分的加權,又稱總分加權,包括:①按測評次數(shù)加權,如初測加權、復測加權,權數(shù)的大小取決于測評的次數(shù)、掌握標準的寬嚴程度等因素;②按測評角度加權,如上級測評權數(shù)、同級測評權數(shù)、下級測評權數(shù)、員工自我測評權數(shù)。由于擔任不同崗位工作的人員,對某一崗位評定時受到他們自身經驗、閱歷、知識、能力的制約,為了保證測定質量,可按上述順序設定權數(shù),即上級測評權數(shù)最高,而同級、下級測評權數(shù)次之,自我測評權數(shù)最低。由此可知,總體加權的主要作用是對計量誤差進行調整。
12 [單選題] 職工一方當事人人數(shù)為( )人以上,有共同爭議理由的勞動爭議稱為集體爭議。
A.1
B.2
C.10
D.4
參考答案:C
參考解析:
按照主體不同,勞動爭議可劃分為:個別爭議、集體爭議和團體爭議。其中,集體爭議是指職工一方當事人人數(shù)為10人以上,有共同爭議理由的爭議。
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