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      江蘇高考語文專題訓(xùn)練:評價古代詩歌中常見的思想內(nèi)容

      中華考試網(wǎng)  2015-07-12  【

        隨堂演練

        1.閱讀下面這首詞,然后回答問題。

        鷓鴣天

        [金]王寂

        秋后亭皋①木葉稀,霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦,宿雨來時水面肥!  ∥崂弦,久忘機②,沙鷗相對不驚飛③。柳溪父老應(yīng)憐我,荒卻溪南舊釣磯。

        【注】①亭皋:水邊的平地。②忘機:消除機心。機心,巧詐之心。③沙鷗相對不驚飛:白居易詩云“有喜鵲頻語,無機鷗不驚”。

        作者為何說“荒卻溪南舊釣磯”?

        解析:本題考查對詩歌內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的評價能力。理解詩歌要從詩句開始,還要從整體上思考。

        答案:(示例)因為釣魚是有機心之事,作者已忘機而不再釣魚,所以說荒廢了舊釣磯。

        2.閱讀下面這首詩,然后回答問題。

        符離吊潁川侯傅公①

        [清]王士禎

        躍馬千山外,呼鷹百戰(zhàn)場。

        平蕪何莽蒼,云氣忽飛揚。

        寂寂通侯里②,沉沉大澤鄉(xiāng)。

        潁川湯沐③盡,空羨夥頤王④。

        【注】①潁川侯傅公:指明初大將傅友德,他初隨陳友諒,后降明太祖朱元璋,有功于明室,后被太祖“賜死”。②通侯里:喻傅公生前居處。③湯沐:即“湯沐邑”,借指封地。④夥頤王:指張楚王陳勝,漢高祖稱帝后為陳勝置守冢三十戶。

        簡析詩歌前兩聯(lián)作者抒發(fā)的思想感情。

        解析:首聯(lián)寫人,生動地勾勒出傅公在家鄉(xiāng)狩獵時的雄姿與氣概。頷聯(lián)寫景,極有氣勢。這兩聯(lián)也蘊涵了作者對傅公的敬仰與贊賞之情。頸聯(lián)轉(zhuǎn)為靜態(tài)描寫,詩的情調(diào)由昂揚變?yōu)榈统!巴ê罾铩毕颠_官貴人門庭顯赫之所,本該熱鬧非凡,但此時傅公舊里卻“寂寂”無聞,冷冷清清。作者又將陳勝鄉(xiāng)里仍興盛不衰與“通侯里”的孤寂相對照,令人思之凄然。尾聯(lián)反襯出傅公命運之悲,而作者對明太祖誅殺功臣的憤慨,亦暗含詩中。全詩的感情基調(diào)以悲慨為主。

        答案:首聯(lián)寫人,生動地勾勒出傅公在家鄉(xiāng)狩獵時的雄姿與氣概。頷聯(lián)寫草原廣袤蒼綠,雄鷹振翅竟使云氣飛揚。此聯(lián)表面寫景,實則暗

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      糾錯評論責(zé)編:xiejinyan
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