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      2017年福建高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)(一)

      中華考試網(wǎng)  2017-03-06  【

      1.(2016·哈爾濱模擬)中國(guó)古代流傳著“父死子繼,兄終弟及”的說(shuō)法,這是中國(guó)古代王位傳承的主要方式。這一現(xiàn)象主要反映了(  )

      A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的需求 B.宗法觀念的延續(xù)

      C.儒家道德的影響 D.社會(huì)習(xí)俗的約束

      【解析】選B!案杆雷永^,兄終弟及”是商代王位傳承的主要方式,當(dāng)時(shí)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有出現(xiàn),故A錯(cuò)誤;“父死子繼,兄終弟及”反映的是王位傳承以血緣為特征,體現(xiàn)的是宗法觀念,故B正確;儒家思想出現(xiàn)在春秋時(shí)期,故C錯(cuò)誤;王位傳承與社會(huì)習(xí)俗無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤。

      2.(2016·重慶調(diào)研)有學(xué)者指出:“多元起源的文明火種,在公元前2500年到公元前1500年之間匯聚中原,成為中華文明長(zhǎng)盛不衰的母體!碑(dāng)時(shí),構(gòu)成中華文明母體的內(nèi)涵之一是(  )

      A.早期政治制度開始萌發(fā)

      B.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)模式形成

      C.個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始興起

      D.宗法分封制趨于解體

      【解析】選A。公元前2500年到公元前1500年之間正處于中國(guó)傳說(shuō)中的三皇五帝時(shí)期和夏商時(shí)期,這一時(shí)期出現(xiàn)了我國(guó)早期的政治制度,故A正確;精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)模式的形成,應(yīng)該是在春秋戰(zhàn)國(guó)之后,故B錯(cuò)誤;個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始興起于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,故C錯(cuò)誤;宗法分封制趨于解體的時(shí)間也應(yīng)該是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,故D錯(cuò)誤。

      3.錢穆說(shuō):“至秦漢時(shí)期……一切貴族家庭都倒下了,原本只有一個(gè)家,此刻變作了國(guó)家!鼻貪h時(shí)期得以“化家為國(guó)”,主要是由于當(dāng)時(shí)(  )

      A.世官制轉(zhuǎn)為科舉制

      B.分封制轉(zhuǎn)為郡縣制

      C.刀耕火種轉(zhuǎn)為鐵犁牛耕

      D.百家爭(zhēng)鳴轉(zhuǎn)為獨(dú)尊儒術(shù)

      【解析】選B?婆e制出現(xiàn)于隋唐,故A錯(cuò)誤;秦朝實(shí)行郡縣制,取代了貴族世襲的分封制,標(biāo)志著官僚政治的開始,符合題干,故B正確;春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了鐵犁牛耕,故C錯(cuò)誤;罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)是漢武帝采取的措施,故D錯(cuò)誤。

      【拓展延伸】分封制和郡縣制兩種不同政治制度的特點(diǎn)

      分封制、郡縣制都是中國(guó)古代重要的地方行政制度。其目的都是加強(qiáng)對(duì)地方的管轄,以鞏固統(tǒng)治,也都產(chǎn)生過(guò)積極影響。

      (1)西周分封制是與宗法制相關(guān)聯(lián)的傳承制度,受封的諸侯擁有封地和相應(yīng)的爵位,在封地內(nèi)有行政權(quán),擁有對(duì)土地的管理權(quán),對(duì)周王需承擔(dān)一定的義務(wù),但分封制下的諸侯國(guó)具有相對(duì)的獨(dú)立性,只在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生過(guò)積極影響,后來(lái)卻導(dǎo)致了諸侯紛爭(zhēng),破壞了國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定。

      (2)秦朝郡縣制是在國(guó)家大一統(tǒng)的條件下實(shí)行的,官吏由皇帝直接任免調(diào)遷,不得世襲,官吏只有俸祿,無(wú)封地,郡縣在中央轄區(qū)內(nèi)只行使行政管理權(quán),對(duì)土地?zé)o所有權(quán),地方絕對(duì)服從?たh制是在否定分封制基礎(chǔ)上得以確立和發(fā)展,使中央集權(quán)得到進(jìn)一步鞏固,維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié),對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

      (3)由分封制到郡縣制,主要反映了官吏任用原則由宗法血緣關(guān)系世襲到中央行政官員任命的變化,是歷史的進(jìn)步。

      4.(2016·蘭州模擬)“國(guó)家之立也,本大而末小,是以能固……理天下者,若身之使臂,臂之使指,則小大適稱而不悖焉。”與材料相符的觀點(diǎn)是(  )

      A.重農(nóng)抑商 B.中央集權(quán)

      C.君主專制 D.削弱相權(quán)

      【解析】選B。材料意思是,國(guó)家要建立,(一定要)根本強(qiáng)大,末梢弱小,這樣才能鞏固……治理天下就應(yīng)該像運(yùn)用身體使喚手臂,運(yùn)用手臂使喚手指,從大到小管理,大小適稱不違背常理。由此可知材料強(qiáng)調(diào)的是中央對(duì)地方的管理,故B正確。

      5.柳宗元在《封建論》中指出:“漢有天下,矯秦之枉,徇周之制,剖海內(nèi)而立宗子,封功臣!边@一措施(  )

      A.加強(qiáng)了漢初的中央集權(quán)

      B.確立了漢初思想大一統(tǒng)

      C.加劇了地方與中央對(duì)立

      D.體現(xiàn)了漢承秦制的原則

      【解析】選C。解讀題意,反映的是漢代在地方實(shí)行郡縣制的同時(shí)分封子弟,設(shè)立諸侯國(guó),因諸侯國(guó)在其封地有很大獨(dú)立性,易形成地方割據(jù)勢(shì)力,故C正確。

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      糾錯(cuò)評(píng)論責(zé)編:jiaojiao95
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