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      2019年高考歷史綜合提升試題及答案(十三)_第3頁

      中華考試網(wǎng)  2019-01-28  【

        參考答案:

        一、選擇題

        1. A 2. A 3. A 4. A 5. C 6. A 7. B 8.C 9.B 10.D

        11.B 12.D 13.C 14.D 15.C 16.A 17.B 18.D 19.D

        二、非選擇題

        20.(1)觀點:實行分封制有利于統(tǒng)治的穩(wěn)固。論據(jù):商周時期都因分封而統(tǒng)治長久;分封的諸侯王可以削弱地方特權,加強中央對地方的控制。

        (2)反駁:李斯認為分封制是造成戰(zhàn)亂的原因。措施:建議焚燒秦以外的史書和《詩》《書》、百家著作。

        (3)對分封制的否定是正確的,焚書也可以起到鞏固中央集權的作用,但摧殘了文化,

        21.秦朝時,丞相、御史大夫與諸卿以“朝議”等方式討論國家軍政要務,供皇帝用作裁決的依據(jù)。大臣議政,可以集思廣益,本來不失為在君主專制制度之下減少決策失誤的有效途徑。但秦始皇晚年,推行極端的君主專制;行蹤詭秘,君臣懸隔,身為丞相的李斯都無法與皇帝相見,朝廷大臣參與議政的制度遭到破壞。

        22.(1)積極方面:抵御了匈奴等北方游牧民族的騷擾,保護了中原地區(qū)經(jīng)濟文化的正常發(fā)展,是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶;聞名世界,被譽為“世界八大奇觀”之一、是人類文明的一份寶貴遺產(chǎn)。

        (2)消極作用:在一定程度上隔絕了中原人民與北部少數(shù)民族的往來,不利于民族融合和民族之間的經(jīng)濟文化交流;是統(tǒng)治階級濫用民力的產(chǎn)物,浪費了大量的人力、物力、財力,在一定程度上破壞了社會經(jīng)濟的發(fā)展;長時期內(nèi)未起到軍事防御工程的應有作用。

        建議:本題可從積極作用占主導、消極作用占主導、兩種作用等同三個角度論證。

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      糾錯評論責編:jiaojiao95
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