①價值判斷超越社會歷史條件      ②價值判斷應基于價值選擇

③價值判斷往往是因人而異的      ④要用正確價值觀指引人生

A. ①②         B.①④          C.②③          D.③④

12．下列變法措施與結果對應，符合史實的是

13．1912年4月22日《申報》刊載《西裝嘆》 ：“更有西裝新少年，短衣窄袖嬌自憐。足踏黃革履，鼻架金絲邊。自詡開通世莫敵，愛皮西地口頭禪。醉心爭購舶來品，金錢浪擲輕利權�！边@表明

A．國人對西方文化認識過于膚淺              B．著西裝已成為當時普遍現(xiàn)象

C．西方生活方式已成為都市主流              D．大眾傳媒理性看待社會時尚

14．博物、物理、化學等自然科學課程從清末開始列入中學課程。圖4顯示中學自然科學課程比重的演變情況。據(jù)此，下列表述正確的是

自然科學課程比重趨勢圖

（注：1922年始專指高級中學自然科學課程）

圖4

A．1902年自然科學課程的設置標志著中國教育近代化的啟動

B．1902年自然科學課程比重體現(xiàn)了“五四”時期科學思潮興起

C．1929 ~ 1936年自然科學課程比重表明國民政府重視科學教育

D．自然科學課程比重的變化反映了清末民國時期輕視人文教育

15．“吾國紗廠事業(yè)，自歐戰(zhàn)起后，獲利甚厚，國人鑒于利之所在，均爭相投資，設廠增錠，大有風起云涌之概。迨歐戰(zhàn)告終，本紗之輸出杜絕，外紗復紛至沓來，遂致連年市價，一蹶不振�！皳�(jù)此判斷，第一次世界大戰(zhàn)后中國棉紡織業(yè)“一蹶不振”的原因有

①世界棉紡織業(yè)漸趨萎縮               ②西方列強經濟侵略

③官僚資本擠壓民族企業(yè)                ④商人投資規(guī)模過度

A. ①③       B. ②④              C. ①④            D. ②③